The relationship between wellbeing and job satisfaction of instructors in English programs
İngilizce programlarındaki öğretim görevlilerinin iyi oluşu ve iş tatmini arasındaki ilişki
- Tez No: 698675
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENİSA MEDE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu çalışma, Türk üniversitelerinin dil hazırlık programlarında görev yapmakta olan İngilizce öğretim görevlilerinin iyi oluş ve iş tatmini arasındaki ilişkiyi araştırmıştır. Ayrıca, çalışma, bu iki kavram arasında tecrübe, ders verilen dil yetkinlik seviyesi, eğitim durumu gibi öğretmen özelliklerine bağlı olarak herhangi bir farklılık olup olmadığını araştırmıştır. Son olarak, bu çalışmada katılımcıların iyi oluş ve iş tatminlerinde etkili olan faktörler üzerine düşünceleri keşfedilmeye çalışılmıştır. Niceliksel veri, Öğretmen İyi Oluş Anketi ve Öğretmen İş Tatmini Anketi üzerinden 168 katılımcıdan toplanırken niteliksel veri, 10 gönüllü ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerden elde edilmiştir. Sonuç olarak, katılımcıların iyi oluş ve iş tatminleri arasında anlamlı, pozitif ve orta derece bir ilişki bulunmuştur. Öğretmen özellikleri ve katılımcıların iyi oluşu arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Aynı şekilde, öğretmen özellikleri ve öğretmenlerin iş tatmini arasında anlamlı bir farklılık yoktur. Niteliksel veri analizi, kişisel, kurumsal, öğrenci ve salgın ilişkili faktörlerin katılımcıların iyi oluş ve iş tatminlerinde etkili olduğunu göstermiştir. Elde dilen bulgular, pedagojik çıkarımlar ve dil eğitimi ve öğretmen gelişimi üzerine gelecek çalışmalar için öneriler sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study investigated the relationship between the wellbeing and job satisfaction of English instructors working at language preparatory programs offered by Turkish universities. The study also attempted to explore if any difference between these two variables existed in relation to the teachers' characteristics, i.e., years of experience, the proficiency level taught and educational degree. Finally, the reflections of the participants about the influential factors on their wellbeing and job satisfaction were further explored in this study. The quantitative data were obtained from 168 participants though Teacher Wellbeing Survey and Teacher Job Satisfaction Survey, whereas the qualitative data came from semi-structured interviews carried out with 10 volunteers. The results revealed that there was a statistically significant, positive and moderate relationship between the participants' job satisfaction and their wellbeing. Besides, no difference was found between the participants' wellbeing and their teacher characteristics. Similarly, there was no difference between teachers' predefined characteristics and their job satisfaction. As for the results of the qualitative data, personal, organizational, student-related and pandemic-related factors were found to be influential on the wellbeing and job satisfaction of the participants. The obtained findings provide pedagogical implications and suggestions for further research in language education and teacher development.
Benzer Tezler
- Investigating the Interplay between Turkish EFL Instructors' Job Satisfaction and Teaching Self-Efficacy: The Mediating Role of Language Teacher Emotion Regulation Strategies
Türk İngilizce Öğretı̇m Görevlilerı Arasındakı̇ Etkı̇leşı̇min Araştırılması Mesleki Doyum ve Öğretmenlı̇k Öz-Yeterlı̇ği: Dı̇l Öğretmenlerı̇nin Duygu Düzenleme Stratejı̇Lerı̇nin Aracı Rolü
NİLÜFER AKBAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHDİ SOLHİ
- Foreign language teaching anxiety and coping strategies of Turkish EFL instructors at tertiary level
Yüksek öğretimde ingilizceyi yabancı dil olarak öğreten türk öğretmenlerin yabancı dil öğretme kaygısı ve başa çıkma stratejileri
SENA CEVİZCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU ŞİRE KAYA
- Investigating efl teachers' subjective well-being in Turkishcontext
Türk bağlamında İngilizce öğretmenlerinin özneliyiliklerinin araştırılması
SUDE SÜMER
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDEN TUYAN
- Hastane çalışanlarının sosyal iyi olma halinin iş ve yaşam doyumu üzerine etkisi
The effect of social well-being of hospital employees on job andlife satisfaction
ELİF TATLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sağlık Kurumları YönetimiSüleyman Demirel ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU YİĞİT
- Erdemli liderliğin çalışanların iş tatmini ve performansına etkisinde psikolojik iyi oluşun aracı rolü
The effect of perceived managerial character strengths on employees' attitudes towards work
SEMA ALİMOĞLU ÖZKAN