Pandemi sürecinde EBA üzerinden gerçekleştirilen matematik eğitimine yönelik öğretmen görüş ve önerileri
Teacher's opinions and suggestions on mathematics education through EBA during the pandemic process
- Tez No: 701995
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ FUAT YENİÇERİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Teknoloji, EBA, Matematik Eğitimi, Öğretmen Görüşleri, Technology, EBA, Mathematics Education, Teachers' Views
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
20. yüzyılın ortalarından bu yana hızlanarak sürekli iyileştirmeye tabi olan ve yenilenen teknoloji, bu süreç boyunca sistematik olarak insan hayatında giderek daha fazla yer edinmiştir. Günlük hayatımızın birçok alanında olduğu gibi eğitim öğretim sürecinde de teknoloji önemli bir yer tutmuştur. 2019 yılının Aralık ayında, Çin'in Wuhan kentinde ortaya çıkan Covid-19 pandemisi ile birlikte; teknoloji ile desteklenmiş entegre eğitim ve öğretim süreçlerine olan ihtiyacın belirginleşmesi ile, teknolojinin eğitim için önemi tartışmaların ana konusu haline gelmiştir. Bu çalışma ülkemizde eğitim öğretimin teknoloji ile entagrasyonu amacıyla yürütülen FATİH Projesinin ana bileşenlerinden biri olan Eğitim Bilişim Ağı (EBA)'nın araştırılması ve geliştirilmesine katkı sağlamak amacıyla yürütülmüştür. Çalışma nitel araştırma desenlerinden olan nitel betimsel analiz desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmacı tarafından alan yazın incelenerek oluşturulmuş görüş formu sorularının uzman önerileriyle düzenlenmesi ve öğretmenlere pilot uygulama yapılmasından sonra gerekli değişikliklerle son halini almıştır. Google Forms üzerinde oluşturulan 14 sorudan oluşan form ile 50 matematik öğretmeninden veriler toplanmıştır. Araştırma sonucunda matematik öğretmenlerinin eğitim öğretim sürecinde teknoloji kullanımını desteklediği, EBA ve teknoloji kullanımının öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal birçok açıdan gelişimine katkı sağladığını ancak EBA' da içeriklerin yetersiz olduğu ve platformla alakalı altyapısal sıkıntılar olduğu şeklinde görüşlerini belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
Technology has constant improvements and accelerated renewals since the middle of the 20th century. Through the process, it systematically gained more and more place in the life of human beings. As in most areas of our daily life, technology has occupied an important place in the education and training process. The importance of technology for education has become the main topic of conversation with the Covid-19 pandemic, which emerges in Wuhan city of China in December 2019. Moreover, the pandemic reveals the need for integrated education and training processes that are reinforced by technology. This study was carried out considering that the Education Information Network (EBA), which is one of the components of the FATIH Project, which is carried out in our country for the integration of education and training with technology, should be researched and developed. This study is designed with the qualitative descriptive analysis pattern, which is one of the qualitative research designs. For the collection of data, a Form of Opinion is created with two stages by the researcher. Firstly, literature is reviewed and potential questions are generated. Then, the potential questions are finalized with the necessary changes after the arrangement of the questions with expert suggestions and the pilot application to the teachers. The form consisting of 14 questions are prepared with Google Forms and delivered to 50 mathematics teachers. The obtained data is analyzed by content analysis. The results of the research show that mathematic teachers support the use of technology in the education process, EBA and technology use contribute to the development of students in many cognitive and affective aspects, but also the content in EBA is insufficient. Also, there are infrastructural problems related to the platform.
Benzer Tezler
- 5. sınıf kuvvetin ölçülmesi ve sürtünme ünitesinin çevrim içi ortamda basit araç gereçlerle öğretimi üzerine bir çalışma
A study on teaching the measurement of force and friction unitin the 5th grade online with simple tools
EBRU ÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KÜÇÜK
- Covid-19 pandemi sürecinde ilkokul kademesinde yürütülen uzaktan eğitime yönelik öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri
Opinions of teachers, students and parents on distance education conducted at primary scholl level during the Covid-19 epidemic
CEREN BAHÇEKAPILI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FAHRİYE HAYIRSEVER
- İlkokul 2. sınıf öğrencilerinin konuşma becerilerinin müzik temelli etkinliklerle geliştirilmesine yönelik aksiyon araştırması
Action research on improving the speaking skills of primary school 2nd grade students with music-based activities
YASİN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURMUŞ EKİZ
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Otantik bir uzaktan öğrenme sisteminin öğrenmeye etkisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of the effect of an authentic distance learning system on learning in terms of various variables
YEŞİM BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKERİYA FATİH İNEÇ