İlkokul 2. sınıf öğrencilerinin konuşma becerilerinin müzik temelli etkinliklerle geliştirilmesine yönelik aksiyon araştırması
Action research on improving the speaking skills of primary school 2nd grade students with music-based activities
- Tez No: 763515
- Danışmanlar: PROF. DR. DURMUŞ EKİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müzik, Konuşma Becerisi, Aksiyon Araştırması, Music, Speaking Skills, Action Research
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 145
Özet
Konuşma becerisi, insanların; küçük yaşlardan yaşamlarının sonuna kadar iletişim kurmasında ve kendilerini ifade etmelerinde yaşamları boyunca önemli yeri olan bir dil becerisidir. İnsanların sosyalleşmelerine de katkı sağlayan konuşma becerisinin, küçük yaşlardan itibaren geliştirilmesi son derece önemlidir. Günümüzde konuşma becerisinin geliştirilmesine yönelik yapılan ulusal ve uluslararası araştırmalarda konuşma becerisini geliştirmek için çeşitli yöntemlerden, tekniklerden ve farklı araçlardan yararlanıldığı görülmektedir. Konuşma becerisinin geliştirilmesinde, müzik ve dil gelişimi arasındaki ilişki düşünüldüğünde müzik temelli etkinlikler; yararlanılabilecek farklı araçlardandır. Bu bilgiler ışığında bu araştırmada; aksiyon araştırması sürecinde, müzik temelli etkinliklerle ilkokul 2. Sınıf öğrencilerinin konuşma becerisinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Yöntem olarak bu araştırmada, eleştirel kuram yaklaşımında yer alan aksiyon araştırması yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile Muş ili Malazgirt ilçesinde merkezi bir ilkokulda 2. sınıf düzeyinde öğrenim gören ve pandemi şartlarından dolayı EBA üzerinden uzaktan eğitim ders platformları aracılığı ile gerçekleştirilen derslere katılabilen 4 öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırma sürecinde öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek için EBA üzerinden uzaktan eğitim ders platformları aracılığıyla gerçekleştirilen derslere katılan öğrenciler ile çeşitli uygulamalar yapılmıştır. Bu uygulamalar pandemi şartlarından dolayı EBA üzerinden uzak eğitim ders platformları aracılıyla gerçekleştirilmiş ve toplam 10 hafta sürmüştür. Araştırma sürecinde hem öğrencilerin konuşma becerilerinin gelişimlerini izlemek hem de veri toplamak amacıyla gözlem formu, yarı yapılandırılmış görüşme, alan notları ve araştırmacı günlüğü araçlarından yararlanılmıştır. Bu süreçte toplanan nitel veriler, betimsel analiz ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonunda elde edilen bulgulara göre müzik temelli etkinliklerin, ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin konuşma becerilerinin geliştirilmesine katkı sağladığı ve öğrencilerin konuşma becerilerinin geliştirilmesinde yararlanılabilecek bir araç olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçlar doğrultusunda öğretmenlere ve araştırmacılara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Speaking skill, people; It is a language skill that has an important place throughout their lives in communicating and expressing themselves from an early age to the end of their lives. It is extremely important to develop speaking skills, which also contribute to the socialization of people, from an early age. Today, it is seen that various methods, techniques and different tools are used to improve speaking skills in national and international researches on the development of speaking skills. Considering the relationship between music and language development in the development of speaking skills, music-based activities; are different tools that can be used. In the light of this information, in this research; In the action research process, it is aimed to improve the speaking skills of primary school 2nd grade students with music-based activities. As a method, in this research, the action research method, which is included in the critical theory approach, was used. The study group of the research consisted of 4 students who were studying at the 2nd grade level in a central primary school in the Malazgirt district of Muş province with the easily accessible sampling method, which is one of the purposeful sampling methods, and who could attend the courses held through the distance education course platforms over EBA due to the pandemic conditions. In order to improve the speaking skills of the students during the research process, various applications were made with the students who participated in the courses held through the distance education course platforms over EBA. Due to the pandemic conditions, these applications were carried out via distance education course platforms over EBA and lasted for a total of 10 weeks. In the research process, observation form, semi-structured interview, field notes and researcher diary tools were used both to monitor the development of students' speaking skills and to collect data. The qualitative data collected in this process were analyzed by descriptive analysis and content analysis. According to the findings obtained at the end of the research, it was concluded that music-based activities contribute to the development of the speaking skills of the primary school 2nd grade students and that they are a tool that can be used in the development of the speaking skills of the students. In line with the results, various suggestions were made for teachers and researchers.
Benzer Tezler
- Müzik eğitiminin üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin sosyal becerilerinin gelişimine etkisi
The effect of music education on the development of gifted and talented students' social abilities
MELİKE BOLAT
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜLÜN MALKOÇ
- İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin İngilizce konuşma becerilerinin 'Oyunlaştırma' etkinlikleri ile geliştirilmesi üzerine bir eylem araştırması
An action research on improving the English speaking skills of primary school 3rd grade students through 'Gamification' activities
SENEM BOSTANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE SANCAR TOKMAK
- Assessing English listening and speaking skills of the 2nd and 3rd grade students at primary level: Processes, challenges and needs.
İlkokul 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin ingilizce dinleme ve konuşma becerilerinin ölçme-değerlendirmesi: Süreçler, zorluklar ve ihtiyaçlar
YASEMİN HASPOLAT
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAVAŞ YEŞİLYURT
- Yaratıcı drama uygulamaları yoluyla İngilizce öğretiminin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi
Exploring English teaching through creative drama according to teacher and student views
BÜŞRA FAYETÖRBAY
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY YAĞIZ
PROF. DR. TANER ALTUN
- Birleştirilmiş sınıflı ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde konuşma becerilerinin karikatürler yoluyla geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
Improving multigrade classroom 3rd and 4th grade students' speaking skills in Turkish courses by means of cartoons: An action research
CEREN DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL GÜVEY AKTAY
DOÇ. DR. OĞUZHAN KURU