7-12 yaş arası öğrenme güçlüğü tanısı almış ve tipik gelişim gösteren çocuğu olan ebeveynlerin medya ve televizyon okuryazarlık düzeyleri ile eba tv kullanımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between media and television literacy levels and eba tv use of parents with a diagnosed learning deficiency and typical development children between 12 years old
- Tez No: 702704
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM ELİTEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba, Dijital okuryazarlık, EBA, Görsel-işitsel medya, Medya okuryazarlığı, Televizyon, Çocuk eğitimi, Çocuklar, Özgül öğrenme güçlüğü, Öğrenme güçlüğü, Parents, Digital literacy, Education information network, Visual-auditory media, Media literacy, Television, Child education, Children, Specific learning disability, Learning difficulty
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada 7-12 yaş arası öğrenme güçlüğü tanısı almış çocuğu olan ve tipik gelişim gösteren çocuğu olan ebeveynlerin medya ve televizyon okuryazarlık düzeyleri ile EBA TV kullanımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 7- 12 yaş arası öğrenme güçlüğü tanısı almış çocuğu olan 106 ebeveyn ve 7-12 yaş tipik gelişim gösteren çocuğu olan 102 ebeveyn olmak üzere toplam 208 ebeveyn oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla 'Sosyo-Demografik Bilgi Formu', 'EBA TV Kullanımı Bilgi Formu', 'Medya ve TV Okuryazarlık Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS(Statistical Package for the Social Sciences) 20 programında parametrik ve non-parametrik testler kullanılarak değerlendirilmiştir. Çocukların EBA kullanımları ile ebeveynlerin evlerinde internet bulunması arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılığa rastlanmıştır. Çocukların EBA TV kullanımlarında gelişim durumlarına göre farklılıklara rastlanmıştır. Öğrenme güçlüğü olan bireylerin tipik gelişim gösteren bireylere oranla; EBA TV ve EBA canlı dersleri düzenli olarak takip etme, EBA derslerinin çocuğun düzeyinin üzerinde olması, EBA TV ve canlı derslerdeki öğretmenlerin çocuğun derse karşı olan motivasyonunu etkileme, EBA TV ve EBA canlı dersleri sırasında not tutma ders bitiminde derslerini tekrar etme, EBA canlı dersleri sırasında soru sorma, soru yanıtlama, EBA canlı dersleri sırasında verilen ödevleri yapma durumlarında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. Ebeveynlerin medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerinin cinsiyet, eğitim düzeyi, çalışma durumu gibi sosyo demografik değişkenlere göre fark gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Çocukların EBA TV kullanımlarının ebeveynlerin medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerine göre fark gösterdiği, ebeveynlerin medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerinin çocuğun gelişim durumuna fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the relationship between media and television literacy levels and EBA TV usage of parents who have children diagnosed with learning disabilities between the ages of 7-12 and show typical development were examined. The study group of the research consists of 208 parents, 106 parents with children diagnosed with learning disabilities between the ages of 7-12 and 102 parents with children aged 7-12 years with typical development. In order to collect data in the research,“Socio-Demographic Information Form”,“EBA TV Usage Information Form”,“Media and TV Literacy Scale”were used. The data obtained in the research were evaluated using the SPSS 20 program using parametric and non-parametric tests. A statistically significant difference was found between children's EBA use and the presence of internet at parents' homes. There were differences in children's use of EBA TV according to their developmental status. Compared to individuals with learning disabilities who show typical development; Regularly following EBA TV and EBA live lessons, EBA lessons being above the level of the child, teachers in EBA TV and live lessons affecting the child's motivation towards the lesson, taking notes during EBA TV and EBA live lessons, repeating the lessons at the end of the lesson, during EBA live lessons Significant differences were found in asking questions, answering questions, and doing the homework given during the EBA live lessons. It was concluded that the media and television literacy levels of the parents differ according to socio-demographic variables such as gender, education level, and employment status. It has been concluded that children's EBA TV use differs according to the media and television literacy levels of the parents, and the media and television literacy levels of the parents do not show any difference to the child's developmental status.
Benzer Tezler
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, özgül öğrenme bozukluğu veya otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuklarda sosyal biliş: Klinik belirtilerle ilişkisi
Social cognition in children with attention deficit hyperactivity disorder, specific learning disorder or autism spectrum disorder: Relations between clinical signs
BERKAN ŞAHİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Ondokuz Mayıs ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Manisa yöresinde demir eksikliği anemi prevalansı ve demir eksikliği anemisinde tarama testi olarak rutin hemogram, RDW ve ferritinin kullanımı
The prevalance of iron deficieny anemia in Manisa and using of hemogram, RDW and ferritin for searcing of iron deficiency anemia
VİLDAN ÜRK TAŞYENEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Celal Bayar ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- 7-12 yaş arası özgül öğrenme güçlüğü yaşayan bireylerde hareket eğitimi programının etkilerinin gelişimsel açıdan incelenmesi
Developmental investigation of the effects of movement education program in individuals with specific learning disabilities between the ages of 7-12
ALİYE BAYRAMKULYYEV
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Kto Karatay ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Orta çocukluk dönemindeki özel öğrenme güçlüğü tanısı almış çocuklarla olağan gelişim gösteren çocukların zihin kuramı ve sosyal beceri gelişimleri açısından karşılaştırılması
Comprison of children in middle childhood period diagnosed with special learning disability and normally developing children in terms of theory of mind and social ability developments
DENİZ ELİÇALIŞKAN
- Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan ortaokul öğrencilerinin matematiksel problem çözme süreçlerinin incelenmesi
Investigation of mathematical problem solving processes of middle school students with mathematics learning disability
GÜLNİHAL YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Dokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...