Geri Dön

The use of lexical bundles in argumentative essays written by Turkish university students: A learner corpus-based study

Türk üniversite öğrencileri tarafından yazılan savlama temelli metinlerde sözcük öbeklerinin kullanımı: Bir öğrenci derlemi çalışması

PDF İndir

  1. Tez No: 706411
  2. Yazar: BEGÜM BACAK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU GÖKGÖZ KURT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu çalışmanın amacı, İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenen anadili Türkçe olan öğrenciler tarafından yazılan savlama temelli metinlerdeki dört kelimelik sözcük öbeklerini araştırmaktır. Çalışmanın amacı doğrultusunda, İngilizce Mütercim Tercümanlık ve İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümlerinde öğrenim görecek olan 152 hazırlık sınıfı öğrencisi ile Dumlupınar Üniversitesi İngilizce Öğrenenler Derlemi anlamına gelen DPUCEL adlı özel bir öğrenci derlemi oluşturulmuştur. DPUCEL derlemi, 2019-2020 güz döneminde, Okuma ve Yazma Becerileri Dersinde zamana dayalı deneme olarak yazdırılan savlama temelli metinleri içermektedir. Analizin ilk bölümünde, zamana dayalı denemeler araştırmacı tarafından yazıya dökülmüş ve bir derlem yazılımı olan AntConc kullanılarak DPUCEL derlemindeki dört kelimelik sözcük demetleri elde edilmiştir. Analizin ikinci bölümünde, zamana dayalı denemelerdeki dört kelimelik sözcük öbekleri, daha önce geliştirilen taksonomilere göre manuel olarak hem yapısal hem de işlevsel kategorilerine ayrılmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin hem orijinal hem de içeriğe özgü sözcük öbekleri kullandıklarını ortaya koymuştur. En sık kullanılan yapısal kategorinin fiil öbeği temelli sözcük öbekleri, işlevsel kategorinin ise tutum sözcük öbekleri olduğu tespit edilmiştir. Ana dili İngilizce olmayan yazarların metinlerindeki sözcük öbeği kullanımlarının araştırılması, akademik yazımda derlem temelli daha ileri çalışmalar için içgörü sağlamaktadır.

Özet (Çeviri)

The aim of the present study is to investigate four-word lexical bundles in argumentative essays written by L1 Turkish EFL students. For the purpose of the study, a specialized learner corpus was compiled named DPUCEL, which stands for Dumlupınar University Corpus of English Learners, with 152 preparatory students who will study in the departments of English Translation and Interpreting and English Language and Literature. The DPUCEL corpus includes argumentative essays which were written in Reading and Writing Skills Course as timed-essays during the 2019-2020 Fall Semester. In the first part of the analysis, timed-essays were transcribed by the researcher and four-word lexical bundles in the DPUCEL corpus were retrieved by using AntConc, a corpus software. In the second part, four-word lexical bundles in the timed-essays were classified manually both structurally and functionally based on the previously developed taxonomies. The results of the study revealed that the students used both original and prompt-specific bundles. It was found that the most frequently used structural category was verb phrase-based bundles and functional category was stance bundles. The lexical bundle research in non-native EFL writers' discourse provide understanding for further corpus-based investigation in academic writing.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    398292

    Stance lexical bundles in academic L2 writing: A contrastive interlanguage analysis

    İkinci dil akademik yazımlarındaki tutum sözcük örüntüleri: Bir karşılaştırmalı aradil analizi

    MELTEM MUŞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEM CAN

  2. Tez No

    832837

    Multiword units in academic writings by native speakers of English and Turkish EFL learners: A lexical bundles approach

    İngilizce'yi ana dili olarak konuşanlar ve yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin akademik yazı dillerinde çok sözcüklü birimler: Sözcük öbeği temelli bir çalışma

    SİBEL AYBEK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEM CAN

  3. Tez No

    667641

    Lexical bundles in learner writing: An analysis of English argumentative essays of Turkish and Kazakhstani ELT students

    Öğrenci yazımında sözcük öbekleri: Türk ve Kazakistanlı İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin tartışmacı metinlerinin analizi

    MADINA YORUK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE

  4. Tez No

    458654

    The impact of the explicit instruction of lexical bundles on academic writing skills of turkish EFL learners

    Açık yönergeli sözcük öbekleri öğretiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin akademik yazma becerileri üzerindeki etkisi

    SERPİL UÇAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLKNUR KEÇİK

  5. Tez No

    680058

    Analysis of four- word lexical bundles in published researcharticles written by Turkish scholars

    Başlık çevirisi yok

    BETÜL BAL GEZEGİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimGeorgia State University

    Dilbilim Ana Bilim Dalı

    UZMAN VİVİANA CORTES

Geri Dön