İnternet temelli eğitim platformlarının toplumsal cinsiyet bağlamında incelenmesi
The analysis of internet based education platforms in the context of gender
- Tez No: 726981
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET OKTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın ve Aile Araştırmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 146
Özet
Bu araştırmanın temel problemi, Türkiye'de eğitim alanında yaygın olarak kullanılan Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve Morpa Kampüs eğitim platformlarının Sosyal Bilgiler dersine ait konu anlatım animasyonlarında toplumsal cinsiyete dair ne tür mesajların verildiği ve ne tür ideallerin üretildiğidir. Araştırmanın amacı ise, Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve Morpa Kampüs eğitim platformlarındaki ortaokul 5. ve 6. sınıf düzeyi Sosyal Bilgiler dersine ait konu anlatım animasyonlarının toplumsal cinsiyet açısından incelenmesidir. Platformlarda yer alan içerikler; ortaya koyulan imalar, mesajlar ve betimlemeler gibi anlamsal çerçeveler bakımından eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirilmiştir. Bu bağlamda ne tür bir toplumsal cinsiyet rejimi algısının ve önerisinin söz konusu olduğu araştırılmıştır. Araştırmada, toplumsal olgu ve olayların anlamlandırılması ve açıklanması bakımında yol gösterici olan nitel araştırma yöntemlerinden göstergebilimsel analiz ve eleştirel söylem analizi birlikte kullanılmıştır. Örneklemi oluşturan eğitim platformları, amaçlı örneklem yöntemiyle seçilmiştir. Bu bağlamda, Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve Morpa Kampüs eğitim platformlarındaki ortaokul 5. ve 6. sınıf düzeylerinin her birine ait 3 animasyon olmak üzere, toplamda 12 animasyonun incelemesi gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulgularından yola çıkılarak her iki platformda incelenen animasyonlarda, görsel ve sözel göstergeler yoluyla cinsiyetlere özgülenmiş toplumsal cinsiyet rollerine açık ve örtük göndermeler yapıldığı görülmüştür. Platformlardaki animasyonlarda erkeklerin kadınlara oranla daha fazla yer aldıkları ve daha çeşitli meslek alanları ile ilişkilendirildikleri belirlenmiştir. Kadınların daha çok özel alan rolleriyle temsil edilirken erkeklerin kamusal alanda ekonomik faaliyetlere katılarak ailenin geçimini sağlayan taraf olarak sunuldukları, kadın ve erkeklerin ilişkilendirildikleri kişilik özellikleri açısından da daha çok geleneksel anlayışın etkisinin devam ettiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main problem of this research is what kind of messages about gender are given and what kind of ideals are produced in the lecture animations of the Social Studies course of Educational Informatics Network (EBA), and Morpa Kampüs education platforms, which are widely used in the field of education in Turkey. The aim of the research is to examine the lecture animations of the 5th and 6th grade Social Studies course in the Educational Informatics Network (EBA), and Morpa Kampüs education platforms in terms of gender. The content on the platforms; the hints put forward were evaluated from a critical point of view in terms of semantic frameworks such as messages, and descriptions. In this context, it has been researched what kind of gender regime perception, and proposal is in question. In the research, semiotic analysis, and critical discourse analysis, which are guiding qualitative research methods in terms of making sense and explaining social phenomena and events, were used together. The education platforms that make up the sample were selected by purposive sampling method. In this context, a total of 12 animations, 3 animations for each of the 5th and 6th grade levels of secondary school, were examined on the Educational Informatics Network (EBA), and Morpa Kampüs education platforms. Based on the findings of the research, it has been observed that explicit and implicit references to gender-specific gender roles are made through visual and verbal indicators in the animations examined on the both platforms. It has been determined that men are more involved in the animations on the platforms than women and they are associated with more diverse professions. It has been determined that while women are mostly represented in private sphere roles, men are presented as the party that provides the family by participating in economic activities in the public sphere, and the effect of the traditional understanding continues in terms of the personality traits that women, and men are associated with.
Benzer Tezler
- Алуу жана колдонуучулардынканааттануусун баалоо:бишкек шаарындаэмпирикалык изилдөө
E-devletin benimsenmesi ve kullanıcı memnuniyetinin değerlendirilmesi: Bişkek şehrinde ampirik bir araştırma
ACAR ŞARŞENKADIROVA
Yüksek Lisans
Kırgızca
2024
İşletmeKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZAMAT MAKSÜDÜNOV
- Role of software technologies in the economic development of countries: A Case study of India and Pakistan
Yazılım teknolojilerinin ülkelerin ekonomik kalkınmasındaki rolü: Hindistan ve Pakistan'a ilişkin bir vaka çalışması
HIRA JAVED
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Uluslararası İlişkilerİstanbul Medeniyet ÜniversitesiSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL ERMAĞAN
- Structural review and performance evaluation of real estate tokens
Gayrimenkul tokenlerinin yapısal incelemesi ve performans değerlendirmesi
BERKE BAYHOCA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Ekonomiİstanbul Teknik ÜniversitesiGayrimenkul Geliştirme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEREM YAVUZ ARSLANLI
- Gastronomi odaklı çalışan mikroinfluencerların marka seçim kriterleri üzerine bir araştırma
A study on the criteria of gastronomy-focused microinfluencers in their brand selections
SEDA KALKAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Reklamcılıkİstanbul Arel ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Reklamcılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET YAKIN
- Metaverse temelli cinsel taciz ve zorbalık risklerinin makine öğrenmesi algoritmaları ile sınıflandırılması
Classification of metaverse-based sexual harassment and bullying risks with machine learning algorithms
HATİCE SENA KARAKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Yönetim Bilişim SistemleriAksaray ÜniversitesiYönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZELİHA SEÇKİN
DOÇ. DR. KEMAL ADEM