Geri Dön

Erken çocukluk eğitim programlarına ilişkin öğretmen görüşleri: Uluslararası karşılaştırmalı bir inceleme

Teacher's views on early childhood education programs: An international comparative review

PDF İndir

  1. Tez No: 728270
  2. Yazar: SEVİNÇ AKKAYA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NİHAL YURTSEVEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitsel Tasarım ve Değerlendirme Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 134

Özet

Bu çalışmada, erken çocukluk eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin erken çocukluk eğitim programları ve öğretmenlik deneyimleri hakkında görüşlerini araştırmak amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında, Almanya, İtalya ve Türkiye'deki erken çocukluk eğitim programları incelenmiştir. Bu üç ülkede çalışan öğretmenlerle görüşmeler yapılmıştır. Çalışma grubu, amaçlı kartopu örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Üç ülkeden toplamda 18 öğretmen ile video konferans programı aracılığıyla görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme soruları ile öğretmenlerin erken çocukluk eğitim programları ve öğretmenlik deneyimleri hakkında görüşleri alınmıştır. Görüşmeler MAXQDA programı kullanılarak analiz edilmiştir. İçerik analizi ile ortaya çıkan kodlar, kategoriler ve temalar açıklanmıştır. Araştırmada incelenen ülkelerde çalışan öğretmenlerin görüşleri karşılaştırılmıştır. Almanya, İtalya ve Türkiye'de çalışan öğretmenlerin erken çocukluk eğitim programlarına ilişkin görüşleri, her ülkenin ulusal eğitim programları ile uyumlu bulunmuştur. Eğitim programı ve öğretmenlik deneyimleri hakkındaki öğretmen görüşleri, bazı noktalarda benzerlik gösterirken bazı noktalarda farklılık göstermiştir. Her ülkedeki etkili öğretmen uygulamaları karşılaştırılıp araştırma kapsamında elde edilen bulgulardan yola çıkılarak etkili erken çocukluk eğitim programlarının nasıl tasarlanması gerektiği konusunda öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to investigate the opinions of teachers working in early childhood education institutions about early childhood education programs and teaching experiences. Within the scope of the study, early childhood education programs in Germany, Italy, and Turkey were examined. Interviews were conducted with teachers working in these three countries. The study group was selected by the purposeful snowball sampling method. Interviews were held with 18 teachers via a video conference program. Teachers' opinions about early childhood education programs and their teaching experiences were taken with the semi-structured interview questions. The interviews were analyzed with the MAXQDA program. The codes, categories, and themes that emerged with the content analysis were explained. The opinions of teachers working in different countries were compared. The views of teachers working in Germany, Italy, and Turkey on early childhood education programs were found to be compatible with the national education programs. Teachers' views on the curriculum and teaching experiences were similar on some points but differed on others. Effective teacher practices in each country were compared and suggestions were made on how to design effective early childhood education programs based on the findings obtained within the scope of the research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    773737

    Erken çocukluk dönemindeki gelişimsel yetersizliği olan çocukların öğretmenlerinin öğrencilerinin oyun becerilerine ilişkin görüşleri

    Teachers views on the play skills of children with developmental disability in early childhood

    BÜŞRA YILDIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARZU ÖZEN

  2. Tez No

    803414

    Erken çocuklukta müzik eğitimi alanında uzmanlık eğitimi için alan yeterliklerinin belirlenmesi ve bir program önerisi

    A suggested program for determining the field competencies in early childhood music education specialty

    YUNUS YAPALI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikAnkara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN

    PROF. DR. SALİM SEVER

  3. Tez No

    315458

    Problem davranışları önlemede başarıya ilk adım erken eğitim programı anaokulu versiyonuna yönelik öğretmen, veli ve rehberlerin görüşleri

    The views of the teacher, the parents and the counsellors about the preschool edition of the first step to success early education program in preventing the problem behaviors.

    GÖZDE TOMRİS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İBRAHİM H. DİKEN

  4. Tez No

    881234

    Anasınıfı ve anaokulu öğretmenlerinin uyguladıkları eğitim programının hazırlanmasına ilişkin görüşleri

    Opinions of preschool and kindergarten teachers on the preparation of the curriculum they apply

    NURİYE KOCAOSMANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURAY SENEMOĞLU

  5. Tez No

    630383

    Montessori eğitmenlerinin sınıf yönetimi uygulamalarına yönelik görüşleri

    Montessori educators' views about classroom management practices

    ELİF KURAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REMZİYE CEYLAN

Geri Dön