Eğitim yönetiminde kadın olmak: Bir anlatı araştırması
Being a woman in educational administration: A narrative inquiry
- Tez No: 732633
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET SİNCAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu araştırmada kadın okul yöneticilerinin yöneticilik süreçlerini ve bu süreçte yaşadıklarını ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Cevap aranan problem cümlesi“Kadın okul yöneticilerinin görevleri esnasında yaşadıkları zorluklar ve bu zorluklar karşısında ortaya koydukları çözüm yolları nelerdir?”olarak belirlenmiştir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemlerinden anlatı araştırması deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili Oğuzeli, Şahinbey ve Şehitkamil ilçelerindeki ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde çalışan 5 kadın okul yöneticisinden oluşmaktadır. Çalışma grubu kartopu örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler tematik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları kadın okul yöneticilerinin, yöneticilikleri sürecinde cinsiyetlerinden kaynaklı cinsiyet ayrımcılığı, dedikodu, önyargı, kıskançlık, sağlık sorunları vb. gibi çeşitli zorluklarla karşılaştıklarını göstermektedir. Araştırma sonucunda kadın okul yöneticilerinin farklı yöntemler kullanarak yaşadıkları zorlukları aştıkları görülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this research, it is aimed to reveal the management processes of woman school administrators and their experiences in this process. The problem statement to search was determined as“What are the difficulties faced by woman school administrators during their duties and what are the solutions they put forward in the face of these difficulties?”. This study was carried out in the context of narrative inquiry, which is a type of qualitative research methods. The sampling of this study is composed of 5-woman school administrators working at primary, secondary and high school levels in the districts of Oğuzeli, Şahinbey and Şehitkamil in Gaziantep in the 2021-2022 academic year. The study group was determined using the snowball sampling method. A semi-structured interview form was used as a data collection tool in the study. The data were analyzed through thematic analysis method. Research findings show that woman school administrators face various difficulties such as gender discrimination, gossip, prejudice, jealousy, health problems etc. due to their gender in the process of their administration. As a result of the research, it is seen that woman school administrators overcome the difficulties they experience by using different methods.
Benzer Tezler
- Assessment of urbanization history of Addis Ababa city, Ethiopia
Addıs Ababa cıty, Ethıopıa'nın kentleşme tarihinin değerlendirilmesi
ABDURAHMAN HUSSEN YIMER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ CENAP YOLOĞLU
- Diyaliz hastalarının giysi problemlerine yönelik tasarım önerileri
Design recommendations for clothing problems of dialysis patients
MERVE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Giyim EndüstrisiAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiModa Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİHA AĞAÇ
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Preterm prematür membran rüptürü tanısını 22-28 hafta arasında alan gebelerde maternal, fetal ve bir yıllık neonatal sonuçlar
Maternal, fetal, and one-year neonatal outcomes in pregnant women diagnosed with preterm premature rupture of membranes between 22 and 28 weeks of gestation
İREM ŞAHİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Kadın Hastalıkları ve DoğumSağlık Bilimleri ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERBİL ÇAKAR