Doktora öğrencilerinin bakış açısından akademik danışmanların etik dışı davranışları
Unethical behaviors of academic mentors from the views of doctoral students
- Tez No: 735093
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SIDDIKA GİZİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu nitel çalışmanın amacı, lisansüstü eğitim almakta olan doktora öğrencilerinin bakış açısından, öğretim elemanlarının akademik danışmanlık süresince sergiledikleri etik-dışı davranışları belirlemektir. Çalışmanın evrenini 2020-2021 eğitim öğretim yılında Mersin Üniversitesi Eğitim Bilimleri, Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri ve Sağlık Bilimleri Enstitüleri'nde doktora yapmakta olan öğrenciler oluşturmaktadır. Çalışma grubunu ise evreni temsil etme gücünü artırmak amacıyla enstitü, program, sınıf düzeyi ve cinsiyet dikkate alınarak kartopu örnekleme yöntemi ile belirlenen öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmacı tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla elde edilen veri, içerik analizi ile incelenmiştir. Analiz sonucunda, doktora öğrencilerinin akademik danışmanlıkta etik dışı davranışları en çok profesyonellik odaklı tanımladıkları görülmüştür. Buna göre doktora öğrencileri ilgisizlik başta olmak üzere çıkar sağlama, dayatma, sorumluluklarını yerine getirmeme ve erişilebilir olmama gibi konuları işaret etmiştir. Adalet kapsamında tanımlanan etik dışı davranışlar ise tez içeriği, jüri ve komiteler ve yeterlik sınavlarının değerlendirilmesi ile görev ve(ya) danışmanlık hizmetinin dağılımı olarak saptanmıştır. Ayrıca rencide edici dil ve(ya) aşağılayıcı tavır ile danışan-danışman mahremiyetini ihlal şeklinde vurgulanan öğrencinin kişisel bütünlüğünü tanımama, siyasi görüş ve(ya) etnik kimlik kaynaklı ayrımcılık ile kritik durumlarda desteksiz bırakma gibi tutum ve davranışların da akademik danışmanlıkta etik dışı olarak algılandığı ortaya konmuştur. Katılımcılara göre akademik danışmanları etik dışı davranmaya yönelten en önemli sebepler akademik teşvik sistemi ve yayın baskısıdır.
Özet (Çeviri)
This qualitative study aims to determine the unethical behaviors that academic mentors may exhibit from the perspectives of students from doctorate departments of institutions of science, education, social sciences and health at Mersin University. In order to improve the capacity to represent the population, the sample of the study consists of students, who are designated by using snowball sampling, considering the variables determined such as institution, post-graduate programme, year and gender. The data, obtained by using semi-structured interview form developed by the researcher, was content-analyzed. Analysis of the data revealed that, doctoral students described unethical behaviors focused on the professionality most. In this respect, they especially pointed out indifference and exploiting, imposition, non-performance of the responsibilities and unavailability. Related to justice, unethical behaviours in doctoral supervision were determined about evaluation processes such as content of the doctoral dissertation, juries and/or committees, and preliminary examinations in addition to the distribution of the doctoral duties and supervising service. It was also uncovered that the disclaiming of the personal integrity, which was emphasized as insulting language and/or humiliating manners and violation of the mentoring confidentiality, discrimination based on political views and/or ethnicity, and non-support on critical events are also perceived as unethical attitudes and behaviours in doctoral supervision. According to the interviewers, the primary reasons that cause academic advisors act unethically, are the system of academic incentive fund and the pressure of publish or perish.
Benzer Tezler
- Gastronomi ve mutfak sanatları lisans programlarından sektör, öğrenci ve öğretim elemanı beklentilerinin değerlendirilmesi
The assessment of expectations of sector, student, instructor from gastronomy and culinary arts undergraduate programs
ZÜHAL ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2017
Beslenme ve DiyetetikGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SIDDIKA BULDUK
- Total wellness of turkish international students in the U.S.:perceptions and inherent growth tendencies
Abd'deki uluslararası türk öğrencilerin iyilik halleri: algılar ve içsel büyüme eğilimleri
MEHMET AVCI
- Yüksek lisans öğrencilerinin doktora eğitimine devam edip etmeme kararları ve bu kararlarında etkili olan etmenler
Master's students' decisions on whether to continue doctoral education or not and the factors affecting these decisions
NEBİLE USLU KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAZİLET ÖZGE MAVİŞ SEVİM
- Kentsel dönüşüm bağlamında çağdaş sanat ve heykel uygulamaları eğitimi
Contemporary art and sculpture atelier education in the context of urban renewal
ELÇİN ŞENER
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
- Lise öğrencilerinin arkadaş-akran gruplarından dışlanmasının okul sosyal hizmeti açısından analizi: Sakarya örneği
The analysis of high school student's exclusion from the peer group in terms of the school social service: Sample for Sakarya
ADEM DAĞ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimYalova ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RECEP YILDIZ
