Geri Dön

Ankara ili yuva/yetiştirme yurtlarında yaşayan lise öğrencilerinin kendini-kabul düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

The Investigation made according to some variables for self-acceptance levels of high school students who residing child care institutions in students who residing orphanages in Ankara

  1. Tez No: 73622
  2. Yazar: NEŞE HACISALİHOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NİLÜFER VOLTAN ACAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

ÖZET Bu araştırma, Ankara Gazi Kız Yetiştirme Yurdu, Keçiören Atatürk Çocuk Yuvası, 5Q. Yıl Erkek Yetiştirme Yurdu ve Etimesgut Erkek Yetiştirme Yurdu' nda yaşayan 91 lise öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Araştırmada öğrencilerin kendini-kabul düzeylerini belirlemek için“Kendini-Kabul Envanteri (L) Formu”kullanılmıştır. Ayrıca denekler ile ilgili kişisel bilgileri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından bir“Kişisel Bilgi Formu”hazırlanmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde, ilkin grupların dağılımlarının homojen olup olmadığını belirlemek amacıyla F testi yapılmıştır. Daha sonra bulunan F değerlerine göre homojen ve heterojen gruplara uygun t testi kullanılmıştır. Bu araştırmanın bulguları, yuva/yetiştirme yurtlarında yaşayan lise öğrencilerinin çoğunluğunun kendini-kabul düzeylerinin ortanın altı ve düşük olduğunu, erkeklerin kendini-kabul puanlarının ortalamasının kızlarınkinden daha yüksek olduğunu ve aynı yuva/yurtta kalan arkadaşları ile olumlu ilişkileri olan öğrencilerin kendini-kabul puanlarının ortalamasının olumsuz ilişkileri olanlarınkinden daha yüksek olduğunu göstermiştir. Ayrıca, yaş, tek ve birden fazla yuva/yurt deneyimi, anne, baba ya da yakınları tarafından ziyaret edilme ya da onların evineziyarete gitme, aynı yuva/yurtta kalan kardeşleri ile olumlu ya da olumsuz ilişki içinde olma değişkenlerine göre öğrencilerin kendini-kabul puanları ortalaması arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Ill SUMMARY This study has been done on 91 high school students who are residing at Ankara Gazi Kız Yetiştirme Yurdu, Keçiören Atatürk Çocuk Yuvası, 50. Yıl Erkek Yetiştirme Yurdu and Etimesgut Erkek Yetiştirme Yurdu. At this research, Self-Acceptance Inventroy (L) Form has been used for determining the students' self-acceptance levels. Besides this, a questionarie has been designed by the researcher to get personal information about the subjects. For statistical analysis of collected data, firstly the F test has been utilized to determine whether the distributions of groups are homogenous or not. Then, according to these F values, the t test which is suitable for homogenous or heterogenous groups has been utilized. The findings of this research indicates that the self- acceptance levels of most of high school students who are residing at orphanages are under avarage; and the avarage of self -acceptance scores of boys is higher than girls' ; and the avarage of self-acceptance scores of students who have good relations with friends who are residing at the same place is higher than students' who have bad relations. Furthermore, it has been found that according to variables of ages, experience of single or more orphanages beingIV visited by parents or visiting their home and to have good or bad relations with sisters or brothers who are residing at the same place, there is no significant difference between the avarage of students' self-acceptance scores.

Benzer Tezler

  1. Dört altı yaş grubu çocuğa sahip annelerin aile eğitimine yönelik ihtiyaç duydukları konuların belirlenmesi

    Determination of parent education needs for mothers who have four to six years of age children

    ŞEFİKA GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SERAP DEMİRİZ

  2. Anaokuluna devam eden beş-altı yaş grubu çocuklar arasından matematik alanında üstün yetenekli olanların belirlenmesi

    The identification of mathematically gifted children among five-six years old preschool children

    HACER ELİF DAĞLIOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Ev EkonomisiHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NİLGÜN METİN

  3. Ankara'da bulunan çocuk yuvalarında kalan 9-12 yaş grubu korunmaya muhtaç kız ve erkek çocuklarda korku yaygınlığı ve yoğunluğu üzerine karşılaştırmalı bir araştırma

    A Research on fear intensity and prevalency of neglected 9-12 year old girls and boys living in the orphanages in Ankara province

    YAŞARE AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    DOÇ. DR. MİNE MANGIR

  4. Okul öncesi dönemde öğretmenleri tarafından üstün ve özel yetenekli olarak aday gösterilen çocukların gelişim özelliklerinin incelenmesi

    Study of the development features of children nominated by teachers in preschool period as gifted and talented in accordance with their peers.

    ÖZGE SELÇUK BOZKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NECATE BAYKOÇ DÖNMEZ

  5. Farklı sosyo-ekonomik düzeylerdeki lise son sınıf öğrencilerinin meslekleri algılamaları

    Başlık çevirisi yok

    LÜTFİ İSMAİLOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    PROF.DR. YILDIZ KUZGUN