The effect of foreign language and psychological distance on moral judgment in Turkish–English bilinguals
Türkçe-İngilizce iki dillilerde yabancı dil ve psikolojik mesafenin ahlaki yargılara etkisi
- Tez No: 739612
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE AYLİN KÜNTAY COPTY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ahlaki yargı, Dil eğitimi, Dil öğrenme yargıları, Psikolojik mesafe, Türkçe, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, İki dilli, İngilizce, Moral judgment, Language education, Language learning beliefs, Psychological distance, Turkish, Foreign language, Foreign language education, Bilungualism, English
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kişilerin okudukları ahlaki ikilemlerin ana dilde veya yabancı dilde olması yargılarında sistematik farklılıklara neden olmaktadır. Yabancı Dil Etkisi (YDE) olarak adlandırılan bu etki, yapay, kurbansal (sacrificial) ahlaki ikilemler kullanılarak (Vagon ve Köprü) yapılan birçok dil karşılaştırmasında bulunmuştur. Mevcut çalışmanın ilk amacı, (Deney 1, N=203) YDE'nin aynı kurbansal ikilemlerle Türkçe (anadil) – İngilizce (yabancı dil) iki dillilerde bulunup bulunmadığını test etmektir. Ancak bu ikilemler, gerçekçi olmadıkları ve kahramanın kimliği açısından bağlamdan kopuk oldukları dolayısı ile de düşük dış geçerlilik sağladıkları için eleştirilmiştir. Çalışmanın ikinci amacı (Deney 2, N=467) (1) Türkçe-İngilizce iki dillileri kimlik kaynağı olarak kahramanın yaşını (çocuk vs. yetişkin vs. nötr) içeren gerçekçi ikilemlerle test ederek bu eleştirileri ele almak ve (2) bu ikilemlerde YDE'nin mevcut olup olmadığını araştırmaktır. Çalışmanın sonucunda üç ana bulgu ortaya konmuştur. Birincisi, Türkçe-İngilizce iki dillilerde yapay veya gerçekçi ikilemlerde YDE bulunmamıştır. İkincisi, ahlaki yargılar ikilemlerin psikolojik mesafesinden ve karakterle yaş açısından algılanan benzerlikten Kurgu Düzeyi Teorisi (KDT; Construal Level Theory) ile tutarlı yönde etkilenmektedir. Üçüncüsü, kahramanın yaşına dair bilgi ahlaki yargıları KDT'nin tersi yönde etkilemektedir.
Özet (Çeviri)
People's judgements differ systematically while reading moral dilemmas in their native or their foreign language. This so-called Foreign Language Effect (FLE) has been found in many language pairs when tested with artificial, sacrificial moral dilemmas (i.e., Trolley and Footbridge). The first aim of this study was to investigate whether the FLE can be replicated in Turkish (native) – English (foreign) bilinguals using the same sacrificial dilemmas (Exp. 1, N=203). These dilemmas have been criticized for being unrealistic and decontextualized in terms of protagonist's identity, providing low external validity. The second aim of this study was (1) to address these problems by testing Turkish–English bilinguals with realistic dilemmas which included the protagonist's age as a source of identity (child vs. adult vs. neutral), and (2) to investigate whether the FLE is present in these dilemmas (Exp. 2, N=467). Our results revealed three main findings. First, the FLE was not present in Turkish–English bilinguals, tested either on artificial or realistic dilemmas. Secondly, moral judgments were affected by both the psychological distance of the dilemmas and the perceived age similarity with the protagonist, consistent with the Construal Level Theory (CLT). Thirdly, the age information of the protagonists altered moral judgments in the opposite direction of the CLT.
Benzer Tezler
- Televizyon dizilerinin uluslararasılaşması ve kültürlerarası iletişimde rolü ve etkisi: Türk ve Kore televizyon dizilerinin karşılaştırmalı bir çözümlemesi
The role and impact of television serials in transnationalism and cross-cultural communication: A comparative analysis of Turkish and Korean television serials
MUSA KHAN
Doktora
Türkçe
2020
Radyo-Televizyonİstanbul ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE NİLÜFER PEMBECİOĞLU
- An Investigation of the pragmatic competence of Turkish learners of english requests: A cross-cultural study
İngilizce öğrenmekte olan Türk öğrencilerinin ricalardaki edimbilimsel yeteneklerinin araştırılması: Kültürlerarası bir çalışma
BÜNYAMİN MENGİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. JOSHUA M. BEAR
- Yapay zekanın uluslararası ticarette psikolojik mesafe algısını azaltmadaki rolü
The role of artificial intelligence in reducing the perception of psychological distance in international trade
MERT GENÇER
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Uluslararası TicaretDokuz Eylül ÜniversitesiUluslararası İşletmecilik ve Ticaret Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGE ÖZGEN
- A methodological comparison of postgraduate theses in elt between 2019 and 2021
2019 ve 2021 yılları arasında İngiliz dili eğitimi alanındaki lisansüstü tezlerin metodolojik bir karşılaştırması
MUHAMMET ÖCEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYFER SU BERGİL
- The impact of online education on foreign language development of high school students in foreign language departments; A qualitative study
Uzaktan eğitimin lise yabancı dil bölümlerinde okuyan öğrencilerin yabancı dil gelişimine etkisi; Nitel bir çalışma
MELAHAT ABRA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİNNUR İLTER GENÇ