Dijital dönüşüm sürecinde örgütsel öğrenme ve dijital dönüşüme etkisi: Bankacılık sektöründe bir araştırma
Organizational learning in digital transformation process and its effect on digital transformation: A research in banking sector
- Tez No: 742846
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CAFER ŞAFAK EYEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bankacılık, İşletme, Banking, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Bu çalışmada, örgütsel öğrenmenin bankacılık sektörü çalışanlarının dijital dönüşüme yönelik tutumları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda, bir anket formu hazırlanmış ve basit tesadüfi örnekleme tekniğinden faydalanılarak, Türkiye'de faaliyette bulunan yabancı sermayeli bankalarda çalışan 343 kişi ile 20 Kasım 2020 ile 20 Haziran 2021 tarihleri arasında online anket gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Calantone ve diğ. (2002) tarafından geliştirilen, Biçkes (2011) tarafından Türkçe diline uyarlanan 17 maddelik Örgütsel Öğrenme Ölçeği ile Kim ve Kankanhalli (2009) tarafından geliştirilen, Mete ve Eyel (2021) tarafından Türkçe diline uyarlanarak kullanılan 24 maddelik Dijital Dönüşüme Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; örgütsel öğrenmenin dijital dönüşüme yönelik tutum üzerinde pozitif yönlü ve kısmi bir etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca örgütsel destek dışındaki dijital dönüşüme yönelik tutum faktörlerinin kullanıcı direncini anlamlı olarak etkilediği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Within the scope of this study, it is aimed to examine the effect of organizational learning on banking sector employees' attitudes towards digital transformation. Quantitative research method was used in the study. In this regard, a survey questionnaire was prepared, and online survey was conducted on 343 participants working in foreign deposit banks operating in Turkey between 20th November 2020 and 20th June 2021 via using simple random sampling technique. In the research, Organizational Learning Scale consisting of 17 statements developed by Calantone et al. (2002) and adapted into Turkish by Biçkes (2011), and Digital Transformation Attitude Scale with 24 statements developed by Kim and Kankanhalli (2009), and adapted into Turkish by Mete and Eyel (2021) were used. As the result of the research, it was found that organizational learning has a positive and partial effect on attitude towards digital transformation. Moreover, it was found that all factors of attitude towards digital transformation except organizational support have significant effect on user resistance.
Benzer Tezler
- Endüstri 4.0'a geçişte örgütsel öğrenme üzerine model önerisi: Bir KOBİ örneği
Model proposal on organizational learning in transition to industry 4.0: An SME example
MERVE VUSLAT AKSU
- İşletmelerde yönetişim ve örgütsel öğrenme aracılığıyla dijital dönüşümün sürdürülebilir değer zinciri üzerindeki etkisi: İhracatçı firmalar üzerine bir uygulama
The impact of digital transformation on the sustainable value chain through governance and organizational learning in businesses: An application on exporting companies
AYŞEGÜL AKMEŞE
- Okul müdürlerinin informal öğrenme biçimlerinin belirlenmesi ve öz-yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşlukları ile yetkinliğe dayalı iş performansı algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Determining the informal learning styles of school principals and investigation of the relationship between their readiness for self-directed learning and competence-based job performance perceptions
HAMİYET ÇAMUR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ
- Kamuda dijital dönüşüm sürecinde örgütsel öğrenme üzerine bir araştırma: Munzur üniversitesi örneği
A research on organizational learning in the digital transformation process in the public sector: the example of Munzur university
MEHMET ALİ DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMunzur Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜLKİF YALÇIN
- Aptitudes and attitudes: Human-centred pedagogies in foundation design studios
Yetenekler ve tutumlar: Temel tasarım stüdyosunda, insan-merkezli eğitim
DESANTILA HYSA
Doktora
İngilizce
2021
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ÖZKAR KABAKÇIOĞLU