Geri Dön

The impact of story reenactment strategy in teaching novel on speaking and reading fluency of university level efl students

Roman öğretiminde öykü canlandırma stratejisinin üniversite düzeyindeki İngilizce öğrencilerinin konuşma ve okuma akıcılığına etkisi

  1. Tez No: 747614
  2. Yazar: OMAR KHUDHAIR AHMED ALİ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DUNİA TAHİR HAMEED
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Karabük Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 117

Özet

Öykü Canlandırma terimi, bu çalışmada Iraklı İngilizce öğrencilerinin konuşma ve okuma akıcılığını geliştirmelerine yardımcı olmak için bir strateji olarak kullanılmıştır. Bu çalışmanın amacı, roman öğretiminde Iraklı EFL üniversite öğrencilerinin konuşma ve okuma akıcılığını geliştirmede hikaye canlandırma stratejisinin etkisini bulmayı amaçlamaktadır. Ayrıca deney grubundaki erkek ve kız öğrencilerin başarı puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olup olmadığını keşfetmeyi amaçlamaktadır. Bu nicel çalışmada, katılımcılara ön ve son testler verilerek deneysel desen kullanılmıştır. Bu çalışmanın örneklemi (110); (40) deney grubu, (40) kontrol grubu ve (30) pilot çalışma olmak üzere iki grupta hizmet veren (80) katılımcı bulunmaktadır. Öğrenciler, akademik yıl boyunca (2021-2022) Al-Salam University College / 3. sınıf sınıfında yabancı dil olarak İngilizce okuyorlardı. Araştırmacı toplanan verileri analiz etmek için SPSS kullanmıştır. Ana bulgular, bu çalışmanın deney grubunun yüksek ilgi ve motivasyon göstererek hikayeyi canlandırma stratejisinden olumlu yönde etkilendiğini göstermiştir.

Özet (Çeviri)

The term 'Story Reenactment' has been used as a strategy to help Iraqi EFL students in building their speaking and reading fluency. The purpose of this study is to find out the impact of story reenactment strategy on speaking and reading fluency of Iraqi EFL university students. It also aims to discover if there is a statistically significant difference between male and female students' achievement scores in the experimental group. This quantitative study uses the experimental design by giving paticipants pre and posttests. The sample of this study was (110); there are (80) participants served in two groups: (40) served as the experimental group, (40) served as the control group and (30) served as the pilot study. The students are studying English as a foreign language at Al-Salam University College/ 3rd year class during the academic year (2021-2022). The researcher uses SPSS to analyze the collected data. The main findings indicates that the experimental group of the present study is affected positively by the story reenactment strategy by showing high interest and motivation.

Benzer Tezler

  1. Oyunlaştırmada hikaye kullanımı ile oyuncu türünün bağlılık ve ingilizce akademik yazmadaki rolü

    The role of story and player type on engagement and english academic writing

    EMRE DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. SELAY ARKÜN KOCADERE

  2. Türkçe haber benzerliklerinin belirlenmesinde varlık isimlerinin hikaye bağlantı algılama görevinin başarımına etkisi

    The impact of named entities on the performance of story link detection task using a turkish corpus of news items

    HAMİD AHMADLOUEİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAYRİ SEVER

  3. Hikâye küplerinin ilkokul öğrencilerinin hikâye yazma becerisine etkisi

    The effect of story cubes on story writing skills of primary school students

    FAHRİ TANIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DURSUN AKSU

  4. The impact of modality and feedback on reasoning about base rate neglect problems in behavioral and eye tracking studies: A cognitive science perspective

    Bilişsel bilimler perspektifinden davranışsal çalışmalarda ve göz izleme çalışmalarında modalitenin ve geri bildirimin temel oran yanılgısı problemleri üzerine düşünmedeki etkisi

    BURCU VERİM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ANNETTE HOHENBERGER

  5. Çift doğrultulu dişli döşemeye sahip betonarme binaların şekildeğiştirme bazlı doğrusal olmayan davranışında perde kullanımının etkisi

    Impact of shear wall use on deformation based nonlinear behavior of reinforced concrete buildings with two-way ribbed slab

    HALİL DİNÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İnşaat MühendisliğiKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA HALUK SARAÇOĞLU

    DR. ÖĞR. ÜYESİ UMUT HASGÜL