The potential impacts of translanguaging on l2 reading through online learning at a state secondary school in Turkish context
Çevrimiçi eğitim yoluyla Türkçe bağlamında dillerarası geçişliliğin eş zamanlı olarak kullanımının öğrencilerin ikinci dildeki okuma becerisi üzerindeki potansiyel etkileri
- Tez No: 754604
- Danışmanlar: PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu çalışmanın amacı, beşinci sınıf ortaokul öğrencilerinin, araştırmacı öğretmen tarafından uygulanan Translanguaging yaklaşımına ikinci dildeki okuduğunu anlama ve olası etkileri açısından algılarını incelemektir. Araştırma, farklı sınıflarda öğrenim gören 22 deney grubu ve 22 kontrol grubu öğrencisi ile 6 hafta boyunca çevrimiçi öğrenme yoluyla gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, Türkiye'nin doğusunda yer alan bir devlet okulunda gerçekleştirilmiştir. Deney grubu, 6 haftalık (180 saatlik öğretim) dillerarası geçişlilik pedagojisine tabi tutulurken, kontrol grubunda ders yalnızca İngilizce olarak işlenmiştir. Araştırmada eşzamanlı karma yöntem deseni kullanılmıştır. Gruplar arası karşılaştırmalarda kullanılan bağımsız örneklem t testi, grup içi karşılaştırmalarda kullanılan bağımlı örneklem t testi de hedef dilde öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini geliştirmede dillerarası geçişliliğin etkili bir rol oynadığını belirtmiştir. Ayrıca, araştırmacı öğretmenin anketi, yarı yapılandırılmış görüşmeleri, gözlemleri ve alan notları; öğrencilerin dil öğrenimi, biliş, etkileşim ve duygu durumlarını dillerarası geçişlilik pedagojisi sayesinde belirttiklerini, çünkü öğrencilerin tüm dil kaynaklarından, müzakere ve anlam oluşturma, rahatlık ve İngilizceyi kullanmak için bir motivasyon duygusu geliştirme açısından yararlanabildiklerini göstermiştir. İngilizce öğretiminde dillerarası geçişliliğin önemine ilişkin öğretmenler ve araştırmacılar için de çıkarımlar sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate 5th-grade secondary school students' perceptions regarding the pedagogy, translanguaging, implemented by the researcher teacher in terms of their reading comprehension in L2 and its potential impacts. The study was conducted for 6 weeks with 22 experimental group students and 22 control group students who were in different classes through online learning. The present study was conducted in a state secondary school located in the Eastern part of Turkey. A 6-week (180 h of teaching) translanguaging pedagogy was implemented in the experimental group, but the control group conducted the lesson only in English. In the study, the convergent mixed method design was employed. An independent sample t-test was used in inter-group comparisons, a dependent sample t-test was used in in-group comparisons, and they reported that translanguaging played an effective role in improving students' reading comprehension in L2. Additionally, a questionnaire, semi-structured interviews, observations and field notes of the researcher teacher demonstrated that the students indicated their language learnings, cognitions, interactions, and feelings utilities thanks to translanguaging pedagogy since they were capable of drawing upon all the linguistic resources for negotiation and meaning-making, a sense of comfort, and a sense of motivation to use English. The importance of translanguaging in teaching for researchers and teachers was presented in the implications.
Benzer Tezler
- Re-envisioning efl teaching through translanguaging: Identity re-construction by k-12 English teachers
İngilizce'nin yabancı dil olarak eğitiminin anlaşım pedagojisi ile yeniden değerlendirilmesi: Anaokulu-ilkokul-ortaokul-lise'de görev yapan İngilizce öğretmenlerinin kimliklerini yeniden yapılandırması
MUHAMMET YAŞAR YÜZLÜ
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
- Türkiye-AB ticaretinde sınırda karbon düzenlemesinin olası etkileri
The potential impacts of the carbon border adjustment on Turkey-EU trade
GAMZE GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Uluslararası İlişkilerTrakya ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ZENGİN
- Endüstri 4.0 gelişmelerinin işin ve işgücünün niteliği üzerindeki muhtemel etkileri: Almanya ve Türkiye karşılaştırması
The potential impacts of Industry 4.0 on job and labor characteristics: A comparison between Germany and Turkey
ALPTUĞ BEKTAŞ
Doktora
Türkçe
2021
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEVENT ŞAHİN
- Yıllık gelir sigortasının Türk sosyal güvenlik sistemine yapabileceği muhtemel katkıların değerlendirilmesi
Assessment of the potential impacts of annuities on Turkish social security system
HASAN MERAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
SigortacılıkMarmara ÜniversitesiSigortacılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAMİL USLU
- Farklı karbon vergisi uygulamalarının piyasa takas fiyatı ve fosil kaynaklı üretim üzerine etkisi
Potential impacts of a carbon tax on the day-ahead market prices and the electricity generation mix
ELİFNUR TOMA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiEnerji Bilim ve Teknoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNER ÇOLAK