Sınıf öğretmenlerinin çocuk sevme düzeyleri ile öğretme motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the levels of children love and teaching motivation of classroom teachers
- Tez No: 766233
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin çocuk sevme düzeyleri ile öğretme motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Tarama araştırması modellerinden ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilen araştırmanın evrenini, 2021-2022 eğitim-öğretim yılı Adıyaman il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 33 devlet ilkokulunda görev yapan 835 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Bu araştırmanın örneklemini ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 403 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Barnett Çocuk Sevme Ölçeği”ve“Öğretme Motivasyonu Ölçeği”kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde; İlişkisiz Örneklemler için t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Kruskal Wallis-H testi, Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Ayrıca, bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkenleri yordama düzeylerini belirlemek amacıyla Doğrusal Regresyon Analizi yapılmıştır. Bu testler sonucunda anlamlı farklılığın hangi denek grupları arasında gerçekleştiğini belirleyebilmek için Bonferroni, Mann-Whitney U testi ile çoklu karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırma sonucunda; sınıf öğretmenlerinin hem çocuk sevme düzeyi hem de öğretme motivasyonu açısından, cinsiyet değişkenine göre kadın öğretmenler, çocuk kitaplarını okuma değişkenine göre çocuk kitaplarını okuyan öğretmenler, yeteri kadar çocuk oyunu bilme değişkenine göre çocuk oyunu bilen öğretmenler, öğretmenlerinin basından ve sosyal medyadan çocuk haberlerini takip etme değişkenine göre basından ve sosyal medyadan çocuk haberlerini takip eden öğretmenlerin lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Ayrıca yordayan çocuk sevme puanı ile yordanan içsel motivasyon puanı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki belirlenmiş, çocuk sevme düzeyi puanlarının içsel motivasyon puanlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, yordayan çocuk sevme puanı ile yordanan öğretme motivasyonu toplam puanı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki belirlenmiş çocuk sevme düzeyi puanlarının içsel motivasyon puanlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to study the relationship between the primary school teachers' love level towards children and their teaching motivation. 835 primary school teachers, who work in 33 public schools of Ministry of Education in centrum of Adıyaman during 2021 and 2022 educational teaching year, have made up the universe of this research, which has been carried out through relativistic scanning model among scanning research models. The sample of the exemplification of this research consists of 403 primary school teachers who have been chosen through simple random exemplification.“Personal Information Form”,“Barnett Children Love Scale”and“Teaching Motivation scales”have been used as data collection tools in this research. The data acquired from this research has been analysed via SPSS package programme. t Test for unrelated exemplifications, One Way Variance Analysis (ANOVA), Kruskal Wallis-H test, Mann-Whitney U test have been used in analyzing the data. Linear Regression Analysis has also been made to determine the prediction levels of independent variables over dependent variables. In order to determine meaningful difference took place among which variable as a result of these tests, multiple comparisions have been made via meaningful difference Bonferroni, Mann-Whitney U test. As a result of the resaerch in terms of both the love level of primary school teachers and teaching motivation, a meaningful difference has been found for women teachers according to gender variable, teachers who read children books according to variable of reading children books, teachers who know children games according to knowing enough children games variable, teachers who follow children news through media and social media according to teachers who follow children news through media and social media variable. A positive meaningful relationship has been found between predicting child loving point and predicted inner motivation and it has been found that child loving level points are a meaningful predictor of inner motivation points. As a result, a positive meaningful relationship has been found between predicting child loving point and predicted teaching motivation's total point and that child loving level points are a meaningful predictor of inner motivation points
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk sevme ve tükenmişlik düzeylerinin, öğretmen öz yeterliğine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of preschool teachers' child like and burnout levels on teacher's self-efficiency
AYTEKİN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ÇALIŞANDEMİR
- Okul öncesi öğretmenlerinin çoklu zekâ alanları, öz yeterlik inançları ve çocuk sevme düzeylerinin incelenmesi
Multiple intelligence domains, self-efficiency beliefs and child-liking levels of preschool teachers
EMİNE HİLAL İNAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKAY ULUTAŞ
- Sınıf öğretmenlerinin çocuklara duydukları sevgi ile değer temelli iletişim düzeylerinin incelenmesi
An investigation of classroom teachers' love for children and their value-based communication
GÜLDANE ATMACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CİHAT YAŞAROĞLU
- Okul öncesi öğretmenlerinin matematiğe ilişkin pedagojik alan bilgilerinin çocukların matematik yeteneğini ve matematiği sevmelerini yordama düzeylerinin incelenmesi
An analysis of the predictive roles of the pre-school teachers' pedagogical content knowledge regarding mathematics in children's mathematical skill and their liking of mathematics
HATİCE DAĞLI
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER ELİF DAĞLIOĞLU
- Keçiören ilçesi 'genel liseler ve teknik-ticaret.meslek liselerinde görevli öğretmenlerde tükenmişlik durumu' araştırması
Burnout among high school teachers who work in Keçiören county teachers who work in general-technical-trade and vocational high schools
AYŞE BİRSEN DOLUNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Sağlık EğitimiAnkara ÜniversitesiSağlık Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRGÜL PİYAL