Geri Dön

Türkiye'de ve Sudan'da dijital oyunlarla yabancı dil olarak Türkçe öğrenimi

Learning Turkish as a foreign language using digital games in Turkey and Sudan

  1. Tez No: 767953
  2. Yazar: HASHİM ELAMIN AHMED ADAM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YUNUS ALYAZ, DOÇ. DR. NİHAN DEMİRYAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğlencelik dijital oyunlar, bilgisayar destekli eğitim, yabancı dil, öğrenim, Fun digital games, computer aided education, foreign language, education
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 62

Özet

Oyun eğitim sisteminin ve yabancı dil öğrenimi sürecinin önemli bir öğesidir ve dijital donanımların gelişmesiyle ortaya çıkan dijital oyunlar da bu süreçte yerini almıştır. Genç kuşağın bilgisayar, tablet, telefon ve konsol benzeri donanımlarla oynanan ve çeşitli türleri bulunan dijital oyunlara büyük ilgi gösterdiği bilinmektedir. Oyun, insanların genellikle boş zamanlarını değerlendirebilmek için yaptıkları, eğlendirici ve öğretici faaliyetlerin tümü olarak adlandırılmaktadır. Bilgisayar oyunları olarak da adlandırılan dijital oyunların tarihçesi 1960'lı yıllara dayanmaktadır (Başaran, 2017). Ancak dijital oyunların eğitim materyali olarak kullanılabileceği fikri özellikle 1990'lı yıllarda bilgisayar oyunlarının büyük ilgi görmeye başlamasıyla ön plana çıkmaya başlamıştır. İlk çıktığı günden bu yana özellikle genç kuşağın büyük ilgisini çeken dijital oyunların popülaritesi günümüzde de devam etmekte ve zamanla artmaktadır. Bilgisayar ve mobil teknolojilerdeki hızlı gelişmeler ile oyunlar dijitalleşmiş ve bilgisayar destekli eğitim araçlarının yaygınlaşmasıyla beraber eğitim-öğretim faaliyetlerini olumlu etkilemiştir. Eğitim-öğretim hizmetlerinde, ders içeriğinin öğrenilmesini kolaylaştırmak ve öğrencinin ilgisini çekmek için eğlencelik dijital oyunlara başvurulmaktadır. Dijital oyunlarla dil öğrenimi alanı özellikle son 20 yılda büyük gelişme göstererek bilgisayar destekli dil öğreniminin üzerinde en yoğun çalışılan alt dallarından biri hâline gelmiştir (Hung ve diğerleri, 2016).

Özet (Çeviri)

The game is an important element of the education system and the foreign language learning process, and digital games that emerged with the development of digital equipment have also taken their place in this process, and it is known that the young generation shows great interest in digital games of various types played with hardware such as computers, tablets, phones and consoles. The game is called all the entertaining and instructive activities that people usually do in order to evaluate their spare time. The history of digital games, also called computer games, dates back to the 1960s (Başaran, 2017). However, the idea that digital games can be used as educational material started to come to the fore especially in the 1990s, when computer games started to become popular. The popularity of digital games, which has attracted the attention of the young generation since the first day, continues today and increases over time. With the rapid developments in computer and mobile technologies, games have become digital, and with the widespread use of computer- aided education tools, education activities have been positively affected. In education services, fun digital games are used to facilitate the learning of the course content and to attract the attention of the students. The field of language learning with digital games has made greatprogress especially in the last 20 years and has become one of the most studied sub-branches of computer-assisted language learning (Hung et al 2016).

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de kullanımlar ve doyumlar yaklaşımı bağlamında dijital oyun olarak League of Legends oyununun ve e-spor faaliyetlerinin analizi

    Analysis of the video game League of Legends and its e-sports activities in Turkey in the context of uses and gratifications theory

    MURAT ALİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Sporİstanbul Aydın Üniversitesi

    Yeni Medya Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AND ALGÜL

  2. Architecture of constraints: A mass customization oriented approach for housing design

    Kısıtlarla tanımlanan mimarlık: Kitlesel özelleştirme odaklı konut tasarımı

    BENGİSU İLKSOY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MİNE ÖZKAR KABAKÇIOĞLU

  3. Kentsel tasarımda toplum katılımına yönelik dijital araçların kullanımı

    Use of digital tools for public participation in urban design

    ARAF ÖYKÜ TÜRKEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kentsel Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENGİN EYÜP EYUBOĞLU

  4. Çevrimiçi çocukluk: Cinsiyetlendirilmiş (Öz) temsillerin yeniden üretimi

    Childhood online: Reproduction of gendered (Self) representations

    EMEK YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SosyolojiGiresun Üniversitesi

    Çocuk Hakları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞİRİN DİLLİ

  5. Investigating sense of community through blended space

    Topluluk hissinin harmanlanmış uzam üzerinden incelenmesi

    BESTE SOYBİLGE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM