The qualitative meta-analysis of visual phonics: A Promising strategy to teach reading
Görsel seslerin niteliksel meta analizi: Okumayı öğretmek için umut veren bir strateji
- Tez No: 768646
- Danışmanlar: DR. PETER V. PAUL, DR. MOLLİE BLACKBURN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The Ohio State University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Inadequate development of code-related skills (e.g., phonemic awareness, letter names, grapheme-phoneme correspondence, and phonics) is one of the most important reasons for reading problems. d/Dhh learners may not benefit from traditional instruction used to teach code-related skills. Visual Phonics, an alternative intervention tool, has a potential to improve reading outcomes and may be the key to prevent reading difficulties. The purpose of this qualitative meta-analysis is to explore all relevant studies conducted on Visual Phonics to provide a comprehensive understanding of the effects on reading related outcomes. Thirteen articles containing fourteen studies met the inclusion criteria. The results demonstrate that Visual Phonics is an effective strategy to teach code-related skills for at risk hearing kindergarteners and d/Dhh students, regardless of the degree of hearing loss, grade placement, communication method, home language, and prevalence of an additional disability.
Benzer Tezler
- Meta analiz ile tarımsal verilerin değerlendirilmesi
Agricultural data assessment with meta analysis
MEHMET ŞELLİ
- Eğitim ve Bilim Dergisi'nin bibliyometrik ve içerik analizi
The bibliometric and content analysis of Education and Science Journal
MUHARREM ALTUNIŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET OĞUZ AKTÜRK
- Görsel kültür unsurlarının kitle iletişim araçlarındaki temsiller üzerinden toplumsal hafızaya etkisi: 2. Abdülhamid örneği
The effect of visual culture elements on social memory through representations in mass media: The example of Abdulhamid the 2nd
TAŞKIN ERDOĞAN
Doktora
Türkçe
2022
Radyo-TelevizyonAtatürk ÜniversitesiTemel İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADEM YILMAZ
- Vektör uzaylarının öğretiminde görselleştirme öğretim yaklaşımına yönelik yapılan çalışmaların analizi
Analysis of studies on visualization teaching approach in teaching vector spaces
TUĞBA NUR KURTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MatematikKırıkkale Üniversitesiİlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET IŞIK
- Sanatta bir özgürleşme ve kapatılma biçimi olarak grafiti
Graffiti as a form of freedom and confinemet in art
FERHAT KAMİL SATICI
Doktora
Türkçe
2009
Sahne ve Görüntü SanatlarıMarmara ÜniversitesiResim Bölümü
PROF. DR. AYŞE ÖZEL
PROF. DR. BÜNYAMİN ÖZGÜLTEKİN
PROF. DR. SEFER ADA