Okul öncesi çocuk kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi
Examination of preschool children's books in terms of values education
- Tez No: 777028
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Dinî içerikli çocuk kitapları din eğitimi alanındaki destekleyici materyallerin başında gelmektedir. Din eğitimi ile beraber değerler eğitimi de son yıllarda özellikle okul öncesi dönemde sıkça gündeme gelen bir konu olmuştur. Okul öncesi dönem değerler eğitimi için 4-6 Yaş Kur'an kursları açan Diyanet İşleri Başkanlığı değerler eğitimini destekleyici yayınlar çıkarmaktadır. Bu çalışmada Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından çıkarılan“Hikâyeler ve Etkinliklerle Değerler Eğitimi Seti 1”setini hikâyelerin resimleme, kazanımlara uygunluğu ve gelişimsel döneme uygunluğu, etkinliklerin ise öğretim yöntem ve tekniklerine ve kazanımlara uygunluğu çerçevesinde değerlendirilmeye tabi tutulmuştur. Araştırma da nitel içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Değerlendirmeler sonucunda bu setin okul öncesi değerler eğitimine olumlu anlamda destek olabilecek bir set olduğu kanısına varılmıştır.
Özet (Çeviri)
Children's books with religious content are one of the supporting materials in the field of religious education. Along with religious education, values education has also been a topic that has come up frequently in recent years, especially in the preschool period. The Presidency of Religious Affairs, which opened 4-6 Age Quran Courses for preschool period values education, publishes publications supporting values education. In this study, the“Values Education Set 1 with Stories and Activities”set issued by the Directorate of Religious Affairs was evaluated within the framework of illustration of stories, conformity to achievements and developmental period, and conformity of activities to teaching methods and techniques and achievements. Qualitative content analysis technique was used in the research. As a result of the evaluations, it was concluded that this set is a set that can positively support preschool values education.
Benzer Tezler
- 2000 – 2014 yılları arasında yayımlanmış olan çizgi film ve animasyon filmlerinin değerler eğitimi açısından incelenmesi
Examination of cartoons and animated movies made between 2000- 2014 in terms of values education
BÜŞRA İMAMOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞENAY BULUT PEDÜK
- Tokat bebek ve çocuk kütüphanesinde bulunan resimli çocuk kitaplarının değerler açısından incelenmesi
A value examination of children's picture books in Tokat baby and child's library
ÜMMÜGÜLSÜM ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYCAN BULDUR
- Erken çocukluk döneminde elmer resimli çocuk kitapları serisinin kök değerler açısından incelenmesi
An investigation of elmer's illustrated children's book series in early childhood in terms of root values
DUYGU OZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TRİNGA SHPENDI ŞİRİN
- 3-6 yaş grubu çocuklarına yönelik yayımlanan resimli hikaye kitaplarının bazı temel değerler açısından incelenmesi
Analyzing some basic values in illustrated story books for 3-6 years old children
RABİA DİRİCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER ELİF DAĞLIOĞLU
- Sara Şahinkanat'ın resimli hikâye kitaplarının çocuk edebiyatı özellikleri açısından incelenmesi
An investigation of Sara Şahinkanat's pictured story books in terms of children's literature properties
ÜMMÜHAN SEÇİL İNAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSA KAYA