Hemşirelik öğrencilerine verilen problem çözme eğitiminin öfke yönetimi ve problemli internet kullanımına etkisi
The effect of problem solving training given to nursing students on anger management and problematic internet use
- Tez No: 786026
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜLYA ARSLANTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik eğitimi, internet bağımlılığı, öfke, problem çözme, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Problem çözme becerisi, Psikiyatrik hemşirelik, Öğrenciler-hemşirelik, İnternet kullanımı, Anger, internet addiction, nursing education, problem solving, Nurses, Nursing, Nursing research, Problem solving ability, Psychiatric nursing, Students-nursing, Internet addiction, Internet use
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerine verilen problem çözme eğitiminin, öğrencilerin öfke yönetimi ve problemli internet kullanımına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma yarı-deneysel bir araştırma olup, ön test-son test, kontrol gruplu desen kullanılarak Şubat 2022 - Aralık 2022 tarihleri arasında Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi 2. sınıf öğrencisi olan 77 katılımcı ile gerçekleşmiştir. Deney grubuna 9 oturumluk problem çözme eğitimi verilmiştir. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Problem Çözme Envanteri, Çok Boyutlu Öfke Ölçeği ve Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Deney ve kontrol grubunun eğitim öncesi ölçümlerinden sonra, eğitimden hemen sonra, 3 ay ve 6 ay sonra ölçümleri yapılarak izlemleri yapılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra, bağımsız iki grup karşılaştırmalarında t testi kullanılmıştır. Kategorik değişkenler arası ilişkiler Pearson Ki-Kare, Yates Ki-Kare ve Fisher'in Kesin Ki-Kare Testi ile incelenmiştir. Deney ve kontrol gruplarının tekrarlı ölçümlerinde varyans analizi (Repeated Measures ANOVA) kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda hemşirelik öğrencilerine uygulanan problem çözme eğitimi grup programının öğrencilerin problem çözme becerilerinin gelişmesinde etkili olduğu (F=32,787; p<0,001), öfke kontrolü sağlamada çok boyutlu öfke ölçeğinin alt boyutlarından saldırganlığın azalmasında (F=5,661; p=0,005), sakinliğin artmasında ( F=2,985; p=0,046), intikam tepkilerinin azalmasında (F=6,070; p=0,002) ve problemli internet kullanımının azalmasında etkili olduğu (F=9,494; p<0,001) ve bu etkinin uzun süreli devam ettiği görülmüştür. Sonuç: Bu çalışmada hemşirelik öğrencilerine verilen problem çözme eğitiminin hemşirelik öğrencilerinin problem çözme ve öfke yönetimi düzeylerini artırdığı, problemli internet kullanımlarını azalttığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu doğrultuda öfke yönetiminin artırılmasında ve problemli internet kullanımının azaltılmasında problem çözme eğitimi önerilir.
Özet (Çeviri)
Objectıves: This research was conducted to examine the effect of problem solving training given to nursing students on anger management and problematic internet use. Materials and Methods: The research is a quasi-experimental study, and it was carried out with 77 participants, who are 2nd year students of Aydın Adnan Menderes University Faculty of Nursing, between February 2022 and December 2022 using a pretest-posttest control group design. The experimental group was given 9 sessions of problem solving training. Data were collected using Personal Information Form, Problem Solving Inventory, Multidimensional Anger Scale and Problematic Internet Use Scale. After the measurements of the experimental and control groups before the training, immediately after the training, 3 months and 6 months later, their measurements were made and they were followed up. In the analysis of the data, besides descriptive statistics, the t-test was used for comparisons of two independent groups. The relations between categorical variables were examined with Pearson Chi-Square, Yates Chi-Square and Fisher's Exact Chi-Square Test. Analysis of variance (Repeated Measures ANOVA) was used for repeated measurements of the experimental and control groups. Results: As a result of the research, the problem solving education group program applied to the nursing students was effective in the development of the problem solving skills of the students (F=32,787; p<0.001), in the reduction of aggression, which is one of the sub-dimensions of the multidimensional anger scale in providing anger control (F=5.661; p=0.005), It has been observed that it is effective in increasing calmness (F=2.985; p=0.046), reducing revenge reactions (F=6.070; p=0.002) and reducing problematic internet use (F=9.494; p<0.001), and this effect continues for a long time. Conclusion: In this study, it was concluded that the problem solving training given to nursing students increased the problem solving and anger management levels of nursing students and decreased their problematic internet use. In this direction, problem solving training is recommended to increase anger management and reduce problematic internet use.
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerine verilen problem çözme becerilerini geliştirme eğitiminin psikolojik dayanıklılık, algılanan stres ve öz yeterlik düzeylerine etkisi
Effect of problem-solving skills training on psychological resilience, perceived stress and self-efficacy levels of nursing students
SÜLEYMAN ÜMİT ŞENOCAK
Doktora
Türkçe
2022
Aydın Adnan Menderes ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Hemşirelik öğrencilerine verilen eleştirel düşünme eğitiminin problem çözme becerisi üzerine etkisi
The effect of critical thinking education on the problem solving skills of nursing students
YALÇIN KANBAY
- Stresle baş etme eğitim programının hemşirelik öğrencilerinin stresle başa çıkma, öz şefkat ve problem çözme beceri düzeylerine etkisi
The effect of a stress management training program on nursing students stress coping, self-compasssion and problem-solving skill levels
SENA KARAPINAR
- Hemşirelik son sınıf öğrencilerinde simülasyona dayalı temel elektrokardiyografi eğitiminin bilgi ve beceri düzeyine etkisi
The effect of simulation-based basic electrocardiography education on the knowledge and skill levels of senior nursing students
ÖZLEM KARAGÖL
- Hemşirelik eğitiminin öğrencilerin sorun çözme becerilerine etkisi
Effects of nursing education on nursing student's problem-solving skills
SEVİM ULUPINAR