Müzisyenlerde müzikal algı testi'nin ve bilişsel fonksiyonların değerlendirilmesi
Evaluation of musical perception test and cognitive functions in musicians
- Tez No: 790079
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OĞUZ YILMAZ, PROF. DR. AYŞE SANEM ŞAHLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Müzikal algı, bireyler arasında farklılık göstermektedir. Özellikle müzik eğitimi alan kişilerle yapılacak araştırmalarda, güvenilir sonuçlara ulaşabilmek için katılımcıların müzikal becerilerini objektif olarak ortaya koymanın önemi sıklıkla vurgulanmaktadır. Profesyonel müzik eğitiminin bireyin hem işitsel ve müzikal algısını hem de müzik dışı becerilerini geliştirdiği öne sürülmektedir. Profesyonel müzik eğitimi alan bireylerin dikkat ve çalışma belleği gibi bilişsel fonksiyonlarının müzisyen olmayanlara göre daha fazla gelişmiş olduğu düşüncesi ile çalışmamız yürütülmüştür. Bu çalışmanın amacı, müzisyenler ve müzisyen olmayanların müzikal algılarını ve bilişsel becerilerini değerlendirip karşılaştırmak; müzikal beceriler ile bilişsel fonksiyonlar arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmaya, profesyonel şekilde en az 5 yıldır müzik eğitimi almış 40 müzisyen ve müzisyen olmayan 40 gönüllü birey olmak üzere toplamda 80 kişi katılmıştır. Katılımcıların müzikal becerileri Müzikal Algı Testi (MAT) ile bilişsel işlevleri Sayı Menzili ve Stroop Testleriyle değerlendirilmiştir. Verilerin analizi ''SPSS version 26'' istatistik paket programı kullanılarak yapılmıştır. Müzisyenlerin MAT toplam puanı ve tüm alt test puan ortalamaları müzisyen olmayanlara göre anlamlı düzeyde yüksek iken (p0,05). Müzisyen ve müzisyen olmayan bireylerde bilişsel fonksiyonlar ile MAT arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir (p>0,05). Sonuç olarak müzik eğitiminin, bireylerin hem müzikal becerilerine hem de bilişsel fonksiyonlarına katkı sağladığı gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Musical perception differs among individuals. The importance of objectively revealing the musical skills of the participants is often emphasized in order to reach reliable results, especially in the studies to be conducted with people who receive music education. It is suggested that professional music education improves the individual's auditory and musical perception as well as non-musical skills. Our study was conducted with the idea that cognitive functions such as attention and working memory of individuals who receive professional music education are more developed than those who are not musicians. The aim of this study is to evaluate and compare the musical perceptions and cognitive skills of musicians and non-musicians; To examine the relationship between musical skills and cognitive functions. A total of 80 people, including 40 musicians and 40 volunteers who were not musicians, who have professionally received music education for at least 5 years, participated in the study. The musical skills of the participants were evaluated with the Musical Perception Test (MPT), and their cognitive functions were evaluated with the Digit Span and Stroop Tests. The analysis of the data was made using the“SPSS version 26”statistical package program. While the musicians' MPT total score and all subtest mean scores were significantly higher than non-musicians (p0.05). There was no significant correlation between cognitive functions and MPT in musicians and non-musicians (p>0.05). As a result, it has been observed that music education contributes to both musical skills and cognitive functions of individuals.
Benzer Tezler
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Sayısal ve sözel eğitim almış lisans son sınıf öğrencilerinin melodi tekrarı yoluyla kısa dönemli müzik hafızalarının arasındaki farkın ölçülmesi
Measurement of the differences the short term musical memory of the analytically and verbally educated forth year university students by means of repetition of melodies
UYGUR YÜZEREROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SADIK ÖZÇELİK
- Müzisyen olan ve olmayan yetişkinlerin müzikal algı becerilerindeki yaşa bağlı değişimlerinin incelenmesi
Examination of age-related changes in musical perception skills of musicians and non-musician adults
CİHAN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Aydın ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UĞUR EMBİYE ÖZGÜR
PROF. DR. AYŞE SANEM ŞAHLI
- Constructing terminology for musical timbre: A semantic mapping of acoustic features in Turkish language
Ses tınısı için bir terminoloji oluşturmak: Anlambilimsel ve akustik özellikler arasında bir haritalandırma çalışması
EZGİ SU ÖRÜN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAYLAN ÖZDEMİR
- Opera sanatçılarının ve klasik müzik orkestra müzisyenlerinin müzik performans kaygıları ile bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between music performance anxiety and levels of mindfulness of opera singers and classical orchestra musicians
SİNEM AKAR DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Müzikİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ERTAN TEZCAN