Geri Dön

Effects of parental rearing styles and behaviours on children' and adolescents' social anxiety development

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 797995
  2. Yazar: AYLİN BAĞLAN
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bournemouth University
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 67

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Social anxiety or social phobia is a problem that leads to serious deterioration in quality of life. Researchers report that the disorder usually occurs in childhood and early adolescence, and the disorder tends to become chronic and continue for life (Wittchen et al., 1999). Present study was based on Wong and Rapee's (2016) aetiology model, parenting factor was considered. According to model three different parenting style which are overprotective parenting, anxious parents and attachment style, important for development of social anxiety. However present study was not included attachment style, parental rejection used as third factor. The results of all studies showed that there is positive correlation between social anxiety and overprotective parenting style (Festa & Ginsburg (2011); Knappe et al. (2012); Lewis Morrarty et al, (2012); Morris & Oosterhoff, (2016); Xu et al (2017)), parent rejection (Festa & Ginsburg (2011); Knappe et al. (2012); Rudolph and Zimmer- Gembeck, (2014); Morris & Oosterhoff, (2016); Xu et al (2017)) Akgul and Dirik, (2018), and anxious parents (Bögels et al, (2011); Festa & Ginsburg (2011)) in adolescents and children. In contrast to overcontrol parenting all results Akgul and Dirik, (2018) did not find any relation between overcontrolling and social anxiety. The effects of parenting styles and possible causes of some different outcomes are discussed in detail and critically. As a result of detailed review and discussion, deficiencies were reported and various suggestions were made for future studies. Overall results are positively correlated with the past, and the effects of parental styles on child and adolescent anxiety are clearly seen.

Benzer Tezler

  1. Çatışmalı evlerden gelen 11-13 yaş çocuklarının duygusal güvenliğini arttırmak: Bir ebeveyn müdahale programının geliştirilmesi ve sınanması

    Increasing emotional security of 11-13 aged children from conflict homes: Developing and testing a parent intervention program

    ŞEYMA RODOP

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TELAT GÜL ŞENDİL

  2. Okul öncesi dönemdeki çocukların oyun davranışlarına ebeveyn tutumlarının etkisi: norveç ve türkiye'nin karşılaştırılması

    The effect of parental attitudes on preschool children's play behaviors: Comparison of Norway and Turkey

    İREM BEYZA ALMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikolojiKTO Karatay Üniversitesi

    Disiplinlerarası Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE YALÇIN

  3. Algılanan ebeveynlik biçimi ve aldatma arasındaki ilişkide benlik farklılaşmasının aracı rolü

    Differentiatiation of self as mediating role between percived parenting patterns and infidelity

    FERHAN TUBA KUTLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM YAVUZ GÜLER

  4. The relation between parenting styles and children's internalizing and externalizing behavior

    Başlık çevirisi yok

    HAZAN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    NörolojiUniversiteit Maastricht

    DR. JOHANNES STAUDER

    DR. TAMARA SCHLEEPEN

  5. Evlilik uyumu ve çocuklardaki davranış problemleri arasındaki ilişkide çocuk yetiştirme tutumlarının rolü

    The Role of child rearing styles in relationship between marital adjustment and child behavior problems

    İDİL KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜL ŞENDİL