Geri Dön

The relationship between teachers' stress levels and social-emotional competence levels in EFL context

İngilizce öğretmenlerinin stres düzeyleri ile sosyal duygusal yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişki

PDF İndir

  1. Tez No: 801712
  2. Yazar: KAMER AYBÜKE ÖZDEMİR
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ZAİMOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu çalışma, öğretmenlerin stres düzeylerini, sosyal-duygusal yeterlilik düzeylerini ve ikisi arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmanın örneklemi Mersin ilinde bulunan devlet ve özel okullarda görev yapan 135 İngilizce Öğretmenidir. Sunulan veriler“Öğretmen Stres Envanteri”ve“Sosyal-Duygusal Yeterlilik Öğretmen Derecelendirme Ölçeği”nden elde edilmiştir. Ölçeklerin yanı sıra, katılımcıların demografik özelliklerinin stres düzeyleri ve SEC düzeyleri üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Toplanan veriler, SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular; öğretmenlerin stres düzeylerinin“Hafif-Orta”aralığınd, SEC düzeylerinin ise“Orta-Yüksek”aralığında olduğunu ortaya koymuştur. Sonrasında yapılan korelasyon analizi sonucunda öğretmenlerin genel stres düzeyleri ile SEC düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamakla birlikte, alt faktörler arasında birçok anlamlı ilişki bulunmuştur. Sonuç olarak, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerinin yararına, stresi azaltabilecek ve öğretmenlerin SEC seviyelerini artırabilecek kişilik özelliklerini keşfetmeye devam etmek çok önemlidir. Çalışmanın sonuçları, SEC ve SEL'nin değerini vurgularken çalışma koşullarına dikkat çekmeyi ve yeniden değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Özet (Çeviri)

This study aimed to examine the teachers' stress levels, social-emotional competence levels, and relationships. The participants of this study were 135 English Language Teachers who work in state or private schools in Mersin. The presented data was acquired from the“Teacher Stress Inventory”and“The Social-Emotional Competence Teacher Rating Scale”. Besides the instruments, the demographic characteristics of the participants were gathered to analyse their effects on their stress levels and SEC levels. As the data was collected, it was analysed by using SPSS. The finding indicated that teachers' stress levels ranged between“Mild to Moderate”while SEC levels revealed that it was between“Moderate to High”. Following that, the correlation analysis revealed that there was no significant relationship between teachers' overall stress levels and SEC levels; however, regarding the sub-factors, there were several significant relationships. Consequently, for the benefit of both teachers and their students, it is crucial to continue exploring personality characteristics that may reduce stress and increase SEC levels of teachers. The study's conclusions are meant to draw attention to and reevaluate working conditions while also highlighting the value of SEC and SEL.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    407142

    Yurtdışında görev yapan Türk öğretmenlerin duygusal zekâ düzeyi ile stresle başa çıkma tutumları arasındaki ilişki: Arnavutluk ve Kosova örneği

    Relationship between emotional intelligence levels and stres - coping behavior of Turkish teachers working abroad: Cases of Albania and Kosovo

    COŞKUN ERDEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ

  2. Tez No

    782201

    Okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal bilgiyi işleme becerileri ile motivasyon ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between the social information processing skills and the levels of motivation and psychological strength of pre-school children

    ŞEYDA ÖNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAİDE ÖZBEY

  3. Tez No

    250372

    İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin psikolojik şiddet algıları ile sosyal destek algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The study of relation between mobbing and social support perceptions of teachers who work at primary schools

    AYŞE ABAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. CEM KİRAZOĞLU

  4. Tez No

    42311

    Tükenmişlik, aile yapısı ve sosyal destek ilişkileri üzerine bir inceleme

    Başlık çevirisi yok

    ALEV TORUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    SosyolojiMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUNA TEVRÜZ

  5. Tez No

    547822

    60-72 ay okul öncesi dönem çocukların sosyal duygusal uyumu ile annelerinin duygusal zekâları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The investigation of the relation between the social emotional adaptation of the 60-72 months old children and the emotional intelligence of their mothers

    MERAL GÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELVAN ŞAHİN ZETEROĞLU

Geri Dön