İlkokul 4.sınıf öğrencilerinin sosyal medya kullanma alışkanlıklarının incelenmesi
Examination of social media using habits of primary school 4th grade students
- Tez No: 806749
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kullanıcı davranışları, Medya, Medya okuryazarlığı, Sosyal medya, Öğrenci tutumu, İlkokul öğrencileri, İzleme alışkanlıkları, User behaviors, Media, Media literacy, Social media, Student attitude, Primary school students, Viewing habits
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ilkokul öğrencilerinin sosyal medya kullanma alışkanlıklarının incelenmesi amacıyla 2021-2022 eğitim öğretim döneminde yapılmıştır. Çalışma grubunu, Kars ilinin Arpaçay ilçesindeki ilkokullarda eğitim gören 4. sınıflar oluşturmaktadır. Araştırma için random(rastgele) seçilmiş 4.sınıf öğrencileri ve örneklem yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örneklem kullanılarak belirlenen 30 öğrenci ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan“durum çalışması”kullanılmış ve araştırma deseni olarak iç içe geçmiş tek durum deseninden faydalanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“İlkokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanma Alışkanlıklarının Belirlenmesi”yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Nvivo11 nitel veri analizi programı kullanılmıştır. Araştırmada ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin sosyal medya kullanma alışkanlıkları; sosyal medyayı kullanma sıklıkları, kullanma amaçları ve karşılaşılan engeller belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın sonucunda; öğrencilerin izledikleri sosyal medya içerikleri çeşitlerine göre değişiklik gösteriyor olsa da sosyal medya kullanma sebeplerinin genel olarak birbirine benzediği ve genellikle eğitici olması, can sıkıntılarını gidermesi, boş vakitlerini doldurması, eğlendirmesi gibi sebeplerden kullandıkları görülmüştür. Araştırmada elde edilen bulgular sonucunda öğrencilerin yoğun olarak komik ya da eğlenceli videolar izledikleri ve izleme nedeni olarak ise en çok aile etkisi ile boş zamanlarını gösterdikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted in the 2021-2022 academic year in order to examine the social media usage habits of primary school students. The study group consists of 4th graders studying in primary schools in Arpaçay district of Kars province. For the research, interviews were conducted with randomly selected 4th grade students and 30 students determined by using easily accessible sample from sampling methods. In the research, ''case study'', which is one of the qualitative research methods, was used and the nested single case desing was used as the research desing. As a data collection tool, a semistructured interview form ''Determiniation of Social Media Usage Habits of Primary School Students'' developed by the researcher was used. Nvivo11 qualitative data analysis program was used in the analysis of the data. Social media usage habits of primary school 4th grade students; The frequency of using social media, the purposes of using it, the saturation of use and the obstacles encountered were tried to be determined. As a result of the research; Although the social media content that students watch varies according to the types, it has been observed that the reasons for using social media are generally similar and they are generally used for reasons such as being educational, relieving boredom, filling free time, entertaining. As a result of the findings obtained in the research, it was concluded that the students watched funny or entertaining videos intensively and that they mostly showed the family effect and their spare time as the reason for watching.
Benzer Tezler
- Ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının incelenmesi: Çekmeköy örneği
Examination of the attitudes of secondary and highschool students towards social media: Çekmeköy sample
FERHAT SÜLEYMAN ARGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda 21. yüzyıl eğitim becerilerine dayalı bir karakter eğitimi çerçeve programının geliştirilmesi
Development of a character education framework based on 21st century educational skills in accordance with primary school teachers' views
OGÜN ÇAKIR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİDRABİ CİHANGİR DOĞAN
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerilerinin değerlendirilmesi (Muş ili merkez ilçesi örneği)
The evaluation of narrative text writing skills of 4th grade primary school students (The example of Muş province)
ALİ FUAD YASUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İLHAN ERDEM
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Fen bilimleri dersinde öğrencilerin öğrenme ve yenilenme becerilerinin gelişiminde yavaş geçişli animasyon (slowmation) uygulaması
Slowmation application to student's learning and innovation skills improvement in science course
NURHAN ATALAY
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. Ş.DİLEK BELET BOYACI