Geri Dön

Eğitim temelli sivil toplum kuruluşları boyutunda Orta Asya ve Türkiye deneyimlerine bakmak: Ne durumdalar, işlevleri nelerdir?

Looking at the experiences of Central Asia and Turkey in the dimension of education-based civil society organisations: How are they doing, what are their functions?

PDF İndir

  1. Tez No: 808081
  2. Yazar: ARTUR GAPBAROV
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sivil Toplum Kuruluşları, Eğitim Temelli Sivil Toplum Kuruluşları, Orta Asya ve Türkiye, Non-Governmental Organizations, Education-Based Non-Governmental Organizations, Central Asia and Türkiye
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Uluslararası ve Karşılaştırmalı Eğitim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 128

Özet

Sivil toplum kuruluşlarının (STK) ilgili oldukları alanlara etkileri varlıklarının başlangıcından beri yadsınamaz bir gerçek olarak karşımıza çıkmaktadır. Demokratik toplumlarda STK demokrasinin vazgeçilmez yapı taşlarından birini oluşturmaktadır. Kuramsal boyutuna baktığımızda STK'ların yapılan birçok tanımda üç temel nokta karşımıza çıkar; devletten bağımsız, gelir amacı gütmeyen ve gönüllülük esasıyla çalışan olmaları. STK'ların son yıllarda sosyal, kültürel, ekonomik ve siyasal alanlarda olduğu gibi eğitim alanında da oldukça etkili oldukları görülmektedir. Bu çalışmada ise eğitim merkezli STK'ların Orta Asya ve Türkiye'deki konumlarının, işlevlerinin ve eğitime sağladıkları faydalarının neler olduğunun ve hangi boyutlarda olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışma grubu incelenen her iki bölgeden, önde gelen bazı uluslararası ve yerel eğitim temelli STK'lardan oluşmaktadır ve eğitim alanında faaliyet gösteren beş sivil toplum kuruluşunun temsilcileri ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi ve betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Dokümanlar aracılığı ile elde edilen veriler belirlenen ölçütler çerçevesinde Eğitim merkezli STK'ların amacı, (2) işlevleri, (3) eğitime sağladığı faydaları boyutlarında karşılaştırılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formundan elde edilen verilerin ana temalar altında betimsel analizi yapılmıştır. Bu çalışma ile eğitim temelli STK'ların her iki bölgede de eğitime olan katkılarının artırılması hedeflenmiştir. Yapılan karşılaştırmalar ışığında mevzu bahis olan STK'ların daha çok söz sahibi olmaları sağlanabilecektir. Ayrıca şimdiye kadar yapılan çalışmalar incelendiğinde birkaç kaynaktan ileri gidilemediği görülmüş olup, çalışmanın özellikle Orta Asya'daki eğitim temelli STK'lara cesaret verebilmesi, çalışmanın en özgün kısmıdır. Yapılan bu araştırmanın Orta Asya ve Türkiye'deki eğitim temelli STK'lar üzerine düşünme, tartışma ve yeni araştırmalar yapılmasına kapı aralayacağı umulmaktadır.

Özet (Çeviri)

The impact of non-governmental organizations (NGOs) on their respective fields has been an undeniable fact since the beginning of their existence. In democratic societies, NGO constitute one of the indispensable building blocks of democracy. When we look at the theoretical dimension of NGOs, we come across three main points in many definitions of NGOs; they are independent from the state, non-profit and working on a voluntary basis. In recent years, NGOs have become very effective in the field of education as well as in social, cultural, economic and political fields. In this study, it is aimed to determine the position, functions and benefits of education-centred NGOs in Central Asia and Turkey. To this end, the study group consisted of some of the leading international and local education-based NGOs from both regions and semi-structured interviews were conducted with representatives of five education-based NGOs. Content analysis and descriptive analysis were used to analyze the data. The data obtained through documents were compared in terms of (1) the purpose of education-based NGOs, (2) their functions, and (3) their benefits to education within the framework of determined criteria. The data obtained from the semi-structured interview form were analyzed descriptively under main themes. This study aims to increase the contribution of education-based NGOs to education in both regions. In the light of the comparisons made, it will be possible for the NGOs in question to have more say. In addition, the most unique part of the study is that it can encourage education-based NGOs, especially in Central Asia, as the studies conducted so far have not gone beyond a few sources. It is hoped that this research will open the door for reflection, discussion and new research on education-based NGOs in Central Asia and Turkey.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    911981

    Turkey's role in Afghanistan in the post 9/11 era

    11 Eylül'den günümüze Türkiye'nin Afganistan'daki rolü

    CANAN BAYRAM ÇUBUK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Uluslararası İlişkilerOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. IŞIL ANIL

  2. Tez No

    883106

    Serebral palsi tanısı almış çocukların annelerine uygulanan 'Yetişkinler İçin Uyarlanmış Merhamet Temelli Eğitim Programı'nın merhamet, depresyon ve psikolojik dayanıklılık üzerindeki etkisinin incelenmesi

    Study of the effect of the 'Compassion-Based Training Program Adapted for Adults' applied to mothers of children diagnosed with cerebral palsy on compassion, depression and psychological resilience

    MURAT SEVEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    HemşirelikHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEZER AVCI

  3. Tez No

    288086

    Civic agency at work: Sense making and labour process of professionals in issue based non-governmental organizations in Turkey

    İş ortamında toplumsal özne: Türkiye'de konu temelli Sivil Toplum Kuruluşlarında profesyonel çalışanların anlamlandırma ve emek süreci

    ALİ ALPER AKYÜZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Sosyolojiİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KENAN ÇAYIR

  4. Tez No

    831584

    Soft power of Turkey and non-governmental organizations: The case of IDDEF

    Türkiye'nin yumuşak gücü ve sivil toplum kuruluşları: IDDEF örneği

    MUHAMMAD AKBAR ANGKASA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Sosyolojiİbn Haldun Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALEV ERKİLET

  5. Tez No

    830190

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin çevresel duyuş ve davranışlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Examining the environmental affairs and behaviors of social studios teachers in terms of different variables

    LÜTFİYE BAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELİKE FAİZ

Geri Dön