Üniversite kütüphanesi konu rehberlerinin kullanılabilirliğinin ölçülmesi – Çankırı Karatekin Üniversitesi örneği
Usability of university library subject guides - The case of Çankırı Karatekin University
- Tez No: 810219
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KASIM BİNİCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgi ve Belge Yönetimi, Information and Records Management
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Konu rehberleri kütüphane bilgi hizmetlerinde sıklıkla kullanılan araçlardır. Kullanıcıya özel bilgi hizmeti verme anlayışının bir ürünü olan konu rehberleri, bir konu veya disiplindeki bilgi kaynaklarının, araçların ve diğer materyallerin sistematik bir biçimde kullanıcıya sunulmasını amaçlar. Konu rehberlerinin içerik, biçim ve arayüz bakımından kullanışlı ve kullanımının kolay olması gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı Çankırı Karatekin Üniversitesi Kütüphanesindeki konu rehberi hizmetinin farklı kullanıcı grupları üzerinde kullanılabilirliğini test ederek sistemin kullanılabilirlik problemlerini keşfetmek, kullanıcı beklentilerini karşılamayan özellikleri tanımlamak ve guruplar arası kullanılabilirlik farklılıklarını incelemektir. Bu bağlamda konu rehberleri üzerinde kullanıcı temelli bir yaklaşım tercih edilmiş, 16 katılımcı (8 lisans, 8 yüksek lisans öğrencisi) ile ISO 9241-11 (1998) kriterleri (etkinlik, verimlilik ve memnuniyet) göz önüne alınarak görev tabanlı kullanılabilirlik testleri uygulanmıştır. Sesli düşün protokolü, gözlem ve görüşme teknikleri ile veriler toplanmıştır. Araştırma sonucunda, kullanıcıların konu rehberlerine karşı tutumu genel olarak olumlu olmuştur. Kullanıcı memnuniyet düzeyleri (%72,69) ve performansa ilişkin görev tamamlama başarıları (%88,20) yüksek bulunmuştur. Araştırma hipotezleri ile ilişkili olarak performans ve memnuniyet değerleri arasında pozitif yönlü korelasyon tespit edilmiştir (H3). Kullanıcı grupları arasında istatistiki olarak etkinlik, verimlilik ve memnuniyet düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmadığı, yalnızca bazı görevlerde farklılaşmanın olduğu gözlemlenmiştir (H1, H2). Kullanıcıların konu rehberlerinden genel olarak beklentileri sadelik, içerik-başlık uyumu, tutarlılık, jargon kullanılmaması ve alan rehberi içeriğinin yeterli olması gibi ana başlıklar altında sıralanmaktadır.
Özet (Çeviri)
Subject guides are frequently used tools in library information services. Subject guides, which are a product of the concept of providing user-specific information services, aim to present information resources, tools, and other materials in a subject or discipline to the user in a systematic way. Subject guides should be useful and easy to use in terms of content, format, and interface. The purpose of this study is to test the usability of the subject guide service in Çankırı Karatekin University Library on different user groups, to discover the usability problems of the system, to identify features that do not meet user expectations, and to examine usability differences between groups. In this context, a user-based approach was preferred, and task-based usability tests were conducted with 16 participants (8 undergraduate and 8 graduate students) by considering ISO 9241-11 (1998) criteria (effectiveness, efficiency, and satisfaction). Data were collected through think-aloud protocol, observation, and interview techniques. As a result of the research, users' attitudes toward the topic guides were generally positive. User satisfaction levels (72.69%) and performance-related task completion success (88.20%) were found to be high. In relation to the research hypotheses, a positive correlation was found between performance and satisfaction values (H3). It was observed that there was no statistically significant difference between the user groups in terms of effectiveness, efficiency, and satisfaction levels, only in some tasks (H1, H2). In general, users' expectations from subject guides are listed under the main headings such as simplicity, content-title compatibility, consistency, absence of jargon, and adequacy of field guide content.
Benzer Tezler
- Cami'üt-Tevarih'teki dini sahnelerin minyatür okumaları ve desen analizi (Edinburg Üniversite Kütüphanesi No.20)
Miniature readings and pattern analysis of religous scenes in the book of Jami' al-Tawarikh (Edinburgh University Library No. 20)
ZÜLAL BÜYÜKSOFUOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGeleneksel Türk Sanatları Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. ŞEHNAZ BİÇER
- Çevresel sürdürülebilirlik ve kütüphaneler: Yeşil kütüphaneler
Environmental sustainability and libraries: Green libraries
HATİCE DEMİRTAŞ DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilgi ve Belge YönetimiGebze Teknik ÜniversitesiStrateji Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURCU BULUT GÜRPINAR AYDIN
- Kütüphane iç mimari tasarımının öğrencilerin ders çalışmalarına etkisi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Prof. Dr. Şehabettin Yiğitbaşı Kütüphanesi örneği
The effect of library interior design on students' course studies: The case of Afyon Kocatepe University Prof. Dr. Şehabettin Yiğitbaşı Library
SEMA ERSÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MimarlıkAfyon Kocatepe ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET SARIKAHYA
- İzmit Kasr-ı Hümayunu'nun müze olarak işlevlendirilmesinin irdelenmesi
Examining the functionalizing of Izmit Kasr-ı Humayun as a museum
AYLİN GÖLCÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
ArkeolojiKocaeli ÜniversitesiArkeoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENGÜL AYDINGÜN
- Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Kütüphanesi Üniversite A ve Üniversite B Koleksiyonları yazmalarında tezhipler
The illuminations of manuscripts of University A and University B Collections from Faculty of Languages History and Geography, Ankara University
İFFET ASLI KÖK KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Sanat TarihiAnkara ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RÜSTEM BOZER