Geri Dön

Öğrencilerin etik yeteneklerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin yeterliliklerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi

Evaluation of classroom teachers' competencies in developing students' ethical skills in terms of various variables

PDF İndir

  1. Tez No: 813349
  2. Yazar: NİDA GEZER
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU GEZER ŞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ahlak, Değerler, Etik, Etik değerler, Sınıf öğretmenleri, Yetenek geliştirme, Yeterlilik, Öğretmen yeterliliği, İlkokul öğrencileri, İlkokul öğretmenleri, Morality, Values, Ethics, Ethical values, Class teachers, Ability development, Sufficiency, Teacher proficiency, Primary school students, Primary school teachers
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı öğrencilerin etik yeteneklerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin yeterliliğini belirlemektir. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 yılları arasında Bingöl ilindeki ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak evrenden seçilen 151 ön uygulama 451 asıl uygulama olmak üzere toplam 602 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmanın amacına uygun beşli likert türünde 25 maddelik 'Öğrencilerin Etik Yeteneklerinin Geliştirilmesinde Sınıf Öğretmenlerinin Yeterliliği Anketi' geliştirilmiştir. Araştırma sonucunda kritik bulgular şunlardır: • En yüksek aritmetik ortalamaya sahip olan madde 'Öğrencilerimin olumlu davranışlarını desteklerim.' olarak belirlenmiştir. En düşük aritmetik ortalamaya sahip olan madde ise, 'Öğrencilerimle sokak hayvanlarını korumaya teşvik eden çalışmalar yaparım.' olarak tespit edilmiştir. • Öğrencilerin etik yeteneklerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin yeterliliğine ilişkin anket maddelerinin cinsiyet, yaş, kıdem, eğitim düzeyi, mezun olunan fakülte ve branş değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin etik yeteneklerini geliştirmeye yönelik yeterlilik düzeyleri ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the competence of classroom teachers in the development of students' ethical abilities. The universe of the research consists of classroom teachers working in primary schools in the province of Bingöl between the years 2021-2022. The sample of the study consisted of 602 primary school teachers, 151 of which were pre-applications and 451 of which were actual applications, selected from the population using the simple random sampling method. In accordance with the purpose of the research, the 'Classroom Teachers' Competence Questionnaire in the Development of Students' Ethical Skills', consisting of 25 items in five-point Likert type, was developed. The critical findings as a result of the research are: • The item with the highest arithmetic average is 'I support the positive behavior of my students.' has been determined. The item with the lowest arithmetic average is 'I work with my students to encourage the protection of stray animals.' was detected. • It has been determined that the questionnaire items related to the competence of classroom teachers in the development of students' ethical abilities do not differ significantly according to gender, age, seniority, education level, graduated faculty and branch variables. As a result of the research, suggestions were made about the level of competence of classroom teachers to improve students' ethical abilities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    914681

    Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms

    2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi

    ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK

  2. Tez No

    936949

    Gamification in urban and regional planning education

    Şehir ve bölge planlama eğitiminde oyunlaştırma

    BURCU YAŞLAK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİYE AHU GÜLÜMSER

  3. Tez No

    260169

    Kohlberg'in bilişsel ahlak gelişimi kuramına göre hemşire öğrencilerin ahlaki yargı yeteneklerinin belirlenmesi

    Determination of nursing students? moral judgment ability according to Kohlberg?s cognitive moral judgment development theory

    FATMA BAŞALAN İZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. SÜHEYLA ALTUĞ ÖZSOY

  4. Tez No

    928899

    Çocuk dostu yapay zekâ çerçeve programının ilkokul öğrencilerinin dijital esenliğine etkisi

    The impact of a child-friendly artificial intelligence framework on the digital well-being of primary school students

    MUSTAFA UZUNAĞAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRE SEZGİN

  5. Tez No

    993256

    Müzik öğretmeni adaylarının müzik öğretmenliği lisans programını tercih etmelerine etki eden başlıca unsurlar

    The main factors influencing prospective music teachers' choice of the music teaching undergraduate program

    ELİFNAZ TURHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    MüzikTrabzon Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAHİT AKSU

Geri Dön