Geri Dön

Öğrencilerin etik yeteneklerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin yeterliliklerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi

Evaluation of classroom teachers' competencies in developing students' ethical skills in terms of various variables

PDF İndir

  1. Tez No: 813349
  2. Yazar: NİDA GEZER
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU GEZER ŞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bu çalışmanın amacı öğrencilerin etik yeteneklerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin yeterliliğini belirlemektir. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 yılları arasında Bingöl ilindeki ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak evrenden seçilen 151 ön uygulama 451 asıl uygulama olmak üzere toplam 602 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmanın amacına uygun beşli likert türünde 25 maddelik 'Öğrencilerin Etik Yeteneklerinin Geliştirilmesinde Sınıf Öğretmenlerinin Yeterliliği Anketi' geliştirilmiştir. Araştırma sonucunda kritik bulgular şunlardır: • En yüksek aritmetik ortalamaya sahip olan madde 'Öğrencilerimin olumlu davranışlarını desteklerim.' olarak belirlenmiştir. En düşük aritmetik ortalamaya sahip olan madde ise, 'Öğrencilerimle sokak hayvanlarını korumaya teşvik eden çalışmalar yaparım.' olarak tespit edilmiştir. • Öğrencilerin etik yeteneklerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin yeterliliğine ilişkin anket maddelerinin cinsiyet, yaş, kıdem, eğitim düzeyi, mezun olunan fakülte ve branş değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin etik yeteneklerini geliştirmeye yönelik yeterlilik düzeyleri ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the competence of classroom teachers in the development of students' ethical abilities. The universe of the research consists of classroom teachers working in primary schools in the province of Bingöl between the years 2021-2022. The sample of the study consisted of 602 primary school teachers, 151 of which were pre-applications and 451 of which were actual applications, selected from the population using the simple random sampling method. In accordance with the purpose of the research, the 'Classroom Teachers' Competence Questionnaire in the Development of Students' Ethical Skills', consisting of 25 items in five-point Likert type, was developed. The critical findings as a result of the research are: • The item with the highest arithmetic average is 'I support the positive behavior of my students.' has been determined. The item with the lowest arithmetic average is 'I work with my students to encourage the protection of stray animals.' was detected. • It has been determined that the questionnaire items related to the competence of classroom teachers in the development of students' ethical abilities do not differ significantly according to gender, age, seniority, education level, graduated faculty and branch variables. As a result of the research, suggestions were made about the level of competence of classroom teachers to improve students' ethical abilities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    260169

    Kohlberg'in bilişsel ahlak gelişimi kuramına göre hemşire öğrencilerin ahlaki yargı yeteneklerinin belirlenmesi

    Determination of nursing students? moral judgment ability according to Kohlberg?s cognitive moral judgment development theory

    FATMA BAŞALAN İZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. SÜHEYLA ALTUĞ ÖZSOY

  2. Tez No

    751770

    خدام الألعابالتَّعليميَّة والإلكترونيَّةفي تعليم حروف الجر ِّ للنَّاطقين بغير العربيَّة'تطبيقاتوحلولفي قسم اللُّغة العربيَّة بجامعة يوزغاتبوزوك'

    Ana dili Arapça olmayanlar için harf-i cerlerin öğretiminde eğitsel ve teknolojik oyunların kullanımı (Yozgat Bozok Üniversitesi örneği) / The use of educational and electronic games inteaching prepositions to non-Arabic speakers 'Applications and solutions in the Arabic language department (At Yozgat Bozok University)

    ROULA ALHAMDO

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2022

    DilbilimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET DERVİŞ MÜEZZİN

  3. Tez No

    874343

    Din kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine katkısı açısından Enneagram

    Teaching Religious Culture and Moral Knowledge Enneagram in terms of its contribution

    DİLEK ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN YILMAZ

  4. Tez No

    876597

    Embracing the unknown and novel: The interplay between specific personality traits of EAP instructors and their approach towards the integration of Chat GPT

    Bilinmeyene ve yeniye kucak açmak: Öğretmenlerin belirli kişilik özellikleri ile Chat GPT'nin entegrasyonuna yaklaşımları arasındaki ilişki

    DENİZ KILAVUZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENISA MEDE

  5. Tez No

    586996

    Üniversite öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı düzeyini belirlemeye yönelik bir araştırma (Fırat Üniversitesi örneği)

    A research on determining the health literacy level of university students (Example of Fırat University)

    BAHAR GÖRGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI ARSLAN

Geri Dön