Okul ikliminin örgütsel bağlılık üzerindeki etkisi
The effect of school climate on organizational commitment
- Tez No: 814491
- Danışmanlar: PROF. DR. NURDAN ÇOLAKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticileri ve öğretmenlerin okul iklimi algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi inceleyebilmek, demografik değişkenlerin okul iklimi ile örgütsel bağlılık üzerinde bir farklılık oluşturup oluşturmadığını belirlemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma örneklemini 2021-2022 eğitim öğretim yılında Türkiye'nin farklı illerinde özel okulları bulunan bir kurumda görev alan 410 öğretmen ve okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanabilmesi amacıyla Çağlayan (2014) tarafından hazırlanan“Okul İklimi Ölçeği”ile Meyer ve Allen (1997) tarafından oluşturulup geliştirilen“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”kullanılmıştır. Dağılımların belirlenmesi için yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma; değişkenler arasında çoklu regresyon analizi, değişkenlere ilişkin ortalamalar arasındaki farkın önem düzeylerinin belirlenebilmesi için tek yönlü varyans analizi (ANOVA), bağımsız örneklemler t-Testi, Kruskal Wallis, Man Whitney-U, çoklu karşılaştırma testlerinden LSD testleri kullanılmıştır. Analizler sonucunda okul iklimi ile örgütsel bağlılık arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu ve okul ikliminin örgütsel bağlılığın %46,1' ini açıkladığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to search the relationship between school administrators and teachers' perceptions of school climate and their organizational commitment, and to focus and understand if demographic changes make a difference on school climate and organizational commitment. The Quantitative research method was used in this study. The research sample consists of 410 teachers and school principals who are working in an organisation with private schools in different parts of Turkey in the years between 2021-2022 academic year. To be able to collect the research data, the“School Climate Scale”was prepared by Çağlayan (2014) and the“Organizational Commitment Scale”created and developed by Meyer ve Allen (1997) were used. Percentage, frequency, arithmetic mean, standard deviation for determining distributions. Multiple regression analysis between the variables, one-way analysis of variance (ANOVA) to focus the significance level of the difference between the means of the changes, independent samples t-Test, Kruskal Wallis, Man Whitney-U, and LSD tests from multiple comparison tests were used. As a result of the analyzes, it was understood that there is a positive and important relationship between school climate and organizational commitment and that school climate explains 46.1% of organizational commitment.
Benzer Tezler
- İş doyumu ve okul ikliminin öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları üzerindeki etkisi (Kerkük ili örneği)
The impact of job satisfaction and school climate on teachers' organizational commitment (The case of Kerkük)
MURAD MOHAMED ABDULSAMAD ABDULSAMAD
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KORKMAZ
- Öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarının okul iklimi ve öğretmen öznel iyi oluşu yönüyle incelenmesi
Examination of teachers' organizational commitment in terms of school climate and teacher's subjective well-being
TUĞBA UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH ŞAHİN
- The factors affecting organizational commitment of English language instructors in Turkish context
Türkiye bağlamında İngilizce dil öğretmenlerinin örgütsel bağlılığını etkileyen faktörler
MEHMET EKİZOĞLU
Doktora
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- Rehber öğretmenlerin algıladıkları okul ikliminin proaktif davranışlarına etkisi
The effect of the school climate perceived by guidance teachers on the proactive behavior
ANIL AKMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKER CIRIK
- Okul müdürlerinin kullandıkları güç türleri ile örgütsel bağlılık ve örgütsel sinizm arasındaki ilişkide psikolojik iklimin aracı rolü
Psychological climate as a mediating role in the relationship between types of power used by school principals and organizational commitment and organizational cynicism
AYFER KÖŞKER
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILMAZ TONBUL