Geri Dön

Investigating the relationship between students' willingness to communicate and self-efficacy levels in an EFL context

Öğrencilerin iletişim kurma isteklilikleri ile özyeterlik düzeyleri arasındaki ilişkinin yabancı dil olarak İngilizce bağlamında incelenmesi

  1. Tez No: 815904
  2. Yazar: EZGİ TOYGAR
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ZAİMOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bu nicel çalışmanın amacı, İngilizce hazırlık bölümü öğrencilerinin sınıf içi iletişim kurma isteklilikleri ve İngilizce öz-yeterlik algılarının birbirleriyle olan ilişkilerini incelemektir. Çalışmada ayrıca cinsiyet, üniversite bölümü, üniversite türü, İngilizce öğrenme süresi, İngilizce kursu alma ve yurt dışı deneyimi gibi farklı katılımcı özelliklerine de odaklanılmaktadır. Çalışma evrenini, biri vakıf ve biri devlet üniversitesinde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma verileri, İngilizce için Öz-Yeterlik ve İngilizce İletişim İstekliliği ölçekleri kullanılarak toplanmış ve analiz edilmiştir. Sonuçlar, tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t testleri, tek yönlü ANOVA ve Pearson korelasyon analizleri ile elde edilmiştir. Bulgular, katılımcıların sınıf içinde İngilizce iletişim kurma istekliliği ile İngilizce öz-yeterlik algısı arasında pozitif bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, katılımcıların okuma ve dinleme becerilerine yönelik isteklilik düzeyleri ve yeterlik algılarının yazma ve konuşma becerilerine yönelik algı ve isteklilik düzeylerinden daha güçlü olduğu bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The present quantitative study aims to examine how university preparatory school students' willingness to communicate in English levels in the classroom and their perceptions of self-efficacy for English are related within Turkish context. It also focused on different participant characteristics such as gender, university department, university type, years of studying English, taking English courses, and experience abroad. It was conducted with 252 students studying at one foundation and one state university. Data were collected and analyzed using the scales Willingness to Communicate in English and Self-Efficacy for English. The results were achieved through descriptive statistics, independent sample t-tests, one-way ANOVA, and Pearson correlation analysis. The findings revealed a positive correlation between participants' willingness to communicate in English within the classroom and self-efficacy perception of English. Furthermore, participants' willingness to communicate and self-efficacy views for their reading and listening skills were found to be stronger than their writing and speaking skills.

Benzer Tezler

  1. Exploring the relationship between high school students' willingness to communicate and their self-efficacy perceptions in Turkish efl context

    Yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde lise öğrencilerinin iletişime isteklilikleri ve özyeterlik algıları arasındaki ilişkinin araştırılması

    HÜSEYİN TAŞDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. Willingness to communicate inautonomy supportive efl settings: A Turkish university context

    Özerklik (otonom) destekli yabancı dil öğrenme ortamlarında iletişim istekliliği

    AYSEL EYERCİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    DilbilimAtatürk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUZAFFER BARIN

  3. Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between the prospective teachers' lifelong learning and communication skills

    NEVRA DİDİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NECDET TOZLU

  4. The relationship of personality traits with English speaking anxiety and English speaking self-efficacy

    Kişilik özellikleri ile İngilizce konuşma kaygısı ve İngilizce konuşma öz-yeterliği arasındaki ilişki

    HALDUN VURAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  5. An investigation on the relationship between EFL learners' L2 willingness to communicate, emotional intelligence levels, and attitudes towards language learning in the Turkish EFL context

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin iletişimde bulunma istekliliği, duygusal zeka seviyeleri ve yabancı dil öğrenmeye karşı tutumları arasındaki ilişki üzerine bir çalışma

    SİNAN ÖZYURT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET SELÇUK AKDEMİR