Fen bilimleri öğretmenlerinin, ortaokul öğrencilerinin ve ortaokul öğrenci velilerinin uzaktan eğitime bakış açılarının incelenmesi
Examination that perspectives of science teachers, secondary students and parents of secondary school students on distance education
- Tez No: 816035
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA UZOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Giresun Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin, ortaokul öğrencilerinin ve ortaokul öğrenci velilerin uzaktan eğitime bakış açıları hakkındaki görüşlerini incelenmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 40 fen bilimleri öğretmeni, 53 ortaokul öğrencisi ve 67 ortaokul öğrenci velisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak açık uçlu anket kullanılmıştır. Bulgular, öğretmenlerin, öğrencilerle ders arasında iletişim kopuklukları yaşadıklarını, öğrencilerin uzaktan eğitimde özellikle uygulamalı konularda zorluk çektiğini ve deney olmadan anlayamadıkları göstermiştir. Ortaokul öğrenci velilerinden alınan görüşlere göre çocuklarının virüsten korundukları fakat bazı sağlık sorunları oluştuğunu belirtmiştir. Çalışma sonucunda, öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin bu pandemi sürecine girerken, uzaktan eğitim hakkında çok bilgi sahibi olmadıkları ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is examine the view of science teachers, secondary school students and parents of secondary school students about distance education. Content analysis, one of the qualitative research methods, was used in the research. The sample of the resarch is consist of 40 science teachers,53 middle school students and 67 parent of middle school students. Data were collected using an open-ended questionnaire as a data collection tool. As a result of this study, it was noticed that the teachers had a communication disorder with the students during the lesson and that the students had difficulties in distance education, especially in applied subjects, and they could not understand without experimenting. According to the opinions received from middle school students' parents children are protected from the virus, but they have some health problems occur stated. As a result of the study, it was revealed that students, teachers and parents did not know much about distance education, which entered the pandemic process.
Benzer Tezler
- Covıd-19 salgını döneminde gerçekleştirilen uzaktan fen bilgisi öğretiminin öğrenciler, öğretmenler ve veliler açısından değerlendirilmesi
Evaluation of distance science teaching performed during the Covid-19 pandemic in terms of students, teachers and parents
SEHER BOYACI ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL TURGUT
- Students', teachers' and parents' perceptions of after school online course: A case study in a middle school
Öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin okul sonrası yapılan çevrim içi derslere karşı olan algıları: Bir ortaokul durum çalışması
GAMZE YALAVAÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Ortaokul öğrencilerinin, idarecilerinin ve fen bilimleri öğretmenlerinin eğitimde bilişim ağı hakkındaki görüşleri: Bitlis ili örneği
Views of secondary school science students, administrators and teachers on information network in education: The case of Bitlis
KELİMETULLAH GEÇER
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAŞİT ZENGİN
- Fen bilimleri ve matematik öğretmenlerinin özerklik desteğinin ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimi ve problem çözme becerileri algısına katkısının incelenmesi
Analysis of contribution of autonomy support of science and mathematics teachers to the critical thinking tendency and problem solving skills perceptions of secondary school students
AYHAN KOÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEDAT KANADLI
- Fen bilimleri öğretmenlerinin ve öğrencilerin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kullanımına ilişkin görüşleri
Opinions of science teachers & students about the usage of Education IT Network (EBA) (Tekirdağ/Çorlu case)
GİZEM LOKUMCU BAŞYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİGEN DURKAYA