Geri Dön

An investigation of the 21st century competencies of prospective EFL teachers in Türkiye

Türkiye'de öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerinin incelenmesi

  1. Tez No: 824238
  2. Yazar: ILGIN MİRİCİ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ TİJEN AKŞİT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: 21. yüzyıl becerileri, İngilizce öğretmen adaylarının yeterlilikleri, akademisyenlerin algıları, 21st century skills, prospective EFL teachers' competencies, academics' perceptions
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 212

Özet

Bu çalışmada, Türkiye'deki İngilizce öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerine ilişkin yeterlikleri ve İngilizce Öğretmenliği bölümü akademisyenlerinin öğrencilerinin 21. yüzyıl becerileri yeterlikleri hakkındaki görüşleri incelenmiştir. Bu doğrultuda, Ankara, Türkiye'deki bir devlet üniversitesi ile bir vakıf üniversitesinde öğrenim gören 3. ve 4. sınıf potansiyel İngilizce öğretmenlerinin görüşleri araştırıldı. Bu amaçla, 102 İngilizce öğretmeni adayı ve 14 İngilizce Öğretmenliği bölümü akademisyeni, çalışmaya katılmak üzere bir anket doldurdu. Nicel veriler anketler aracılığıyla toplanmıştır. Nitel veriler, 15 İngilizce öğretmen adayı ve 11 İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalında görev yapan akademisyenden oluşan gönüllü katılımcılarla gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla elde edildi. Çalışmanın sonuçları hem devlet hem de özel üniversite İngilizce öğretmeni adaylarının, iletişim, iş birliği ve teknoloji kullanımı gibi bir dizi beceriye odaklanarak sınıflarında 21. yüzyıl becerilerini kullanma konusunda kendilerini yeterli hissettiklerini ortaya koymuştur. Aynı şekilde, İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı akademisyenlerinin, belirli alanlarda, bazı küçük farklılıklarla birlikte, iletişim ve teknoloji kullanımı gibi çeşitli becerilerde kendilerinin ve öğrencilerinin yeterlikleri konusunda güven duyduğu görülmektedir.

Özet (Çeviri)

This study investigated the competencies on 21st century skills of prospective EFL teachers in Türkiye and ELT department academics' opinions about their students' 21st century skills competencies. In this respect, it explored the opinions of the 3rd and 4th grade prospective EFL teachers studying at a state and a foundation university in Ankara, Turkey. To this end, 102 prospective EFL teachers and 14 ELT department academics filled in a questionnaire to take part in the study. Quantitative data was obtained from the questionnaires, and qualitative data was obtained via semi-structured interviews with a sample of 15 prospective EFL teachers and 11 ELT department academics. The results of the study have revealed that both state and foundation university prospective EFL teachers feel competent in using 21st century skills in their classes, with a focus on a range of skills including communication, collaboration, and the use of technology. Likewise, ELT department academics perceive their students' competencies in using the 21st century skills such as communication and technology use, with some slight differences in specific areas.

Benzer Tezler

  1. Mimari tasarım eğitiminde stüdyo kültürü araştırması: Öğrenen-merkezli ortamın yansımaları

    Studio culture in architectural design education: Reflections of learner-centered environment

    CEMİLE SANEM ERSİNE MASATLIOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU

  2. Ayfer Tunç'un eserlerinde anlatı tipolojisi

    Narrative typology in the works of Ayfer Tunç

    YASEMİN YERLİKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Türk Dili ve EdebiyatıNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAMİL YEŞİLYURT

  3. Okul öncesi ve özel eğitim öğretmen adaylarının web 2.0 araçlarını kullanma ve dijital öğretim materyali geliştirme yeterliklerinin öğretim teknolojileri dersi kapsamında incelenmesi: Bir eylem araştırması

    An investigation of pre-school and special education preservice teachers' competencies in using web 2.0 tools and developing digital instructional materials in the scope of instructional technologies course: An action research

    BİLGE DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ

  4. Ortaokul öğrencilerinin 21. yüzyıl öğrenme becerileri ve bilişim teknolojileri ile destekleme düzeylerinin cinsiyet ve sınıf seviyesine göre incelenmesi

    21st century learner skills and level of support from information and communication technologies: An investigation of middle school students based on grade level and gender

    ŞEYMA BÜŞRA GÜLEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN ÇAKIR

  5. Robotik uygulamalarının fen bilimleri öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerileri yeterlilik algıları üzerindeki etkisinin incelenmesi

    Investigation of the impact of robotic applications on science teachers' perceptions of 21st century skills competence

    MEHMET AKİF ERSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ERGUN