Un apprentissage de la géométrie avec Cabri-géomètre pour des élèves en difficulté
Öğrenme zorluğu olan öğrenciler için Cabri-Geometri ile geometri öğretimi
- Tez No: 824684
- Danışmanlar: PROF. DR. COLETTE LABORDE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Université Joseph Fourier-Grenoble 1
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Tezin amacı bilgisayar ortamında belirli geometrik etkinlikler tasarlamak ve öğrenme zorluğu yaşayan öğrencilerle çalışarak bu zorlukların kökenlerini tespit etmek ve çalışmanın öğrenmede olumlu katkılarını tespit etmektir. Çalışmada öğrencilerin Cabri-geometre ortamına ne ölçüde uyum sağlayabilecekleri ve Cabri-geometre enstrümantasyon şemalarının oluşturulmasının engelleri aşmayı ve geometrik öğrenmeye katkıda bulunmayı mümkün kılıp kılmayacağı araştırılmıştır. Didaktik mühendislik yöntemine dayalı olarak, iki farklı seviyedeki (6. ve 3.) SEGPA öğrencileri için bir dizi etkinlik tasarlanıp yürütülmüştür. Çalışma, bilgisayar salonunda çiftler halinde çalışan iki grup öğrencinin gözlemlenmesine dayanmaktadır. Etkinlik oturumu ses bandına kaydedilip, verilerin daha iyi detaylandırılması için filme alınmıştır. A priori ve a posteriori analizler, Brousseau'nun didaktik durumlar teorisi, Rabardel'in kullanım şemaları, çizim/şekil (geometrik) ve geometrik/uzamsal-grafik ayrımına ilişkin teorik araçlara göre gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın sonunda araştırma sorularına kesin bir şekilde cevap vermek zordur. Cabri-geometrinin belirli araç/menülerinin kullanımı düzeyinde öğrenme, sürükleme ile doğrulama, basit geometrik elemanların uzay-grafik tanımlanması gözlemlenmiştir. Öğrenme üzerinde daha büyük bir etki yaratmak için uzun vadede zorluk yaşayan öğrencilerle çalışmak önemlidir.
Özet (Çeviri)
L'objet du mémoire consiste à concevoir certaines activités géométriques en environnement informatique et les travailler avec des élèves en difficulté pour identifier les origines de ces difficultés et les apports positifs du travail au niveau de la réalisation d'apprentissage. Dans ce travail, on a recherché dans quelle mesure ces élèves sont capables d'entrer dans le nouveau contrat Cabri-géomètre et si la construction de schèmes d'instrumentation de Cabri-géomètre permettra-t-elle de dépasser les obstacles et contribuer à un apprentissage géométrique. S'appuyant sur la méthode de l'ingénierie didactique une séquence d'activités est conçue et réalisée pour des élèves de SEGPA de deux niveaux différents (6ème et 3ème). L'étude est basée sur l'observation de deux groupes d'élèves en binôme travaillant en salle informatique. La séance d'activité est enregistrée sur bande audio et filmée pour une meilleure élaboration des données. Les analyses a priori et a posteriori sont menées suivant les outils théoriques relevant de la théorie des situations didactiques de Brousseau, des schèmes d'utilisation de Rabardel, la distinction dessin/figure (géométrique), ainsi que géométrique/spatio-graphique. A l'issu de cette étude il est effectivement difficile de répondre de façon précise et définitive aux questions de recherche. Des apprentissages au niveau de l'usage de certains outils/menus de Cabri-géomètre, la validation par déplacement, la reconnaissance spatio-graphique d'éléments géométriques simples sont observés. Il est important de travailler avec les élèves en difficulté sur le long terme pour avoir des effets plus importants au niveau de l'apprentissage.
Benzer Tezler
- Süleymaniye Kütüphanesindeki 13.ve 14. yy.'lara ait cilt sanatı örnekleri
Examples of 13 th and 14 th century bindings in the Süleymaniye Library
GÜRCAN MAVİLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
El SanatlarıMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiGeleneksel Türk El Sanatları Ana Sanat Dalı
PROF. İLHAMİ TURAN
- L'utilisation D'ordinateur et D'internet dans L'enseign ement precoce de langue etrangere
Erken yaşta yabancı dil öğretiminde (Fransızca) bilgisayar ve internet kullanımı
EMİNE ÇAKAL
Yüksek Lisans
Fransızca
2006
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇukurova ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NURAN ASLAN
- Etude de l'enseignement de l'adjectif et de l'adverbe dans les manuels: La France en direct, bonne route, rendez-vous a l'annexe et reflets
La France en direct, bonne route, rendez-vous a l'annexe et reflets Fransızca öğretim kitaplarında sıfat ve zarf öğretiminin incelenmesi
RABİA KAPLAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2005
Batı Dilleri ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NERİMAN ERATALAY
- La place de la culture dans l'enseignement de fle et dans le manuel 'Latitudes'
The role of culture on teaching French and the textbook 'latitudes
HAYRİYE CANSET AÇİKYİLDİZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2016
Fransız Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KERİME YILMAZ
- L'impact de la conscience phonologique sur l'apprentissage de la lecture en classe de FLE : Une pedagogie autrement. etude de recherche sur les adultes Arabophones residant en France
Fonolojik farkındalığın yabancı dil olarak Fransızca sınıfında okumayı öğrenmeye etkisi: Alternatif bir pedagoji - Fransa'da yaşayan Arapça konuşan yetişkinler üzerine bir araştırma
ALAA RESLAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMETTİN KAMİL SEVİL