Part-time English language instructors' well-being: A case study in Türkiye
Yarı zamanlı İngilizce öğretim görevlilerinin iyi oluş durumları: Türkiye'de bir vaka çalışması
- Tez No: 826303
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 316
Özet
Siyasi ve ekonomik değiĢimler neoliberal politikalar doğrultusunda eğitim sistemini büyük ölçüde dönüştürmüştür. Eğitim metalaştırılmış, işgücü esnek ve güvencesiz bir şekilde istihdam edilmeye başlanmıştır. Benzer şekilde, Türkiye'de de yükseköğretim düzeyinde kariyer hedefleyen İngilizce öğretmenleri, kadrolu İngilizce Öğretim Görevlisi pozisyonunda istihdam edilmek için zorunlu olan yüksek lisans derecesine sahip olmadıklarından dolayı kendilerini üniversitelerde geçici pozisyonlarda çalışırken bulabilmektedirler. Bu nedenle, bu nitel çalışma, Türkiye'de özel bir üniversitede geçici sözleşmelerle istihdam edilen on dört yarı zamanlı İngilizce öğretim görevlisinin iyi oluş hallerini nasıl deneyimlediklerini araştırmayı amaçlamıştır. Tekli araçsal durum çalışması yönteminin kullanıldığı çalışma, Yabancı Diller Bölümü'nde biyografik bilgi anketi, yarı yapılandırılmış derinlemesine bireysel görüşmeler ve araştırmacının araştırma ortamındaki yapılandırılmamış gözlemlerine dayanarak tuttuğu etnografik günlük kullanılarak veri toplanması yoluyla yürütülmüştür. Veriler, Holmes'un (2005) iyi oluş çerçevesi, Seligman'ın (2011) PERMA Modeli ve Creswell (2013) ile Braun & Clarke'nin (2006) tematik analiz metotları kullanılarak çok katmanlı bir analitik yöntemle incelenmiştir. Bulgular, herhangi bir otoriter baskı hissetmemelerine ve saygılı çalışanlar arasında toksik olmayan bir kurumda rahatça ders vermelerine rağmen, yarı zamanlı İngilizce öğretim görevlilerinin iyi oluş deneyimlerinin güvencesiz koşullardan olumsuz etkilendiğini göstermiştir. İş istikrarsızlığı ve güvencesizliğinin yanı sıra kendilerini sürekli strese sokan finansal sorunlarla mücadele etmektedirler. Ayrıca, kurumda geçici görülmelerinden dolayı kuruma karşı aidiyet duygusu geliştirememekle birlikte iyi oluş hallerini düşüren görünmezlik ve çeşitli belirsizlik sorunlarıyla karşı karşıya kalmaktadırlar.
Özet (Çeviri)
Political and economic changes drastically transformed the educational system in line with neoliberal policies. Education has been commodified, and the workforce has begun to be employed in a flexible and insecure manner. Similarly, In Türkiye, English teachers who aspire to establish a career at the tertiary level may find themselves working in temporary positions at universities because of not holding a compulsory master's degree to be employed in a permanent language instructor position. Thus, this qualitative study aimed to investigate how fourteen English language instructors employed on temporary contracts at a Turkish private university experience their well-being. Utilizing a single instrumental case study method, the study was conducted in the Department of Foreign Languages by collecting data using a biographical information survey, semi-structured in-depth interviews, and an ethnographic journal kept by the researcher based on the unstructured observations in the research setting. The data was examined through a multilayered analytic method employing the well-being framework of Holmes (2005), the PERMA Model of Seligman (2011), and the thematic analysis guidelines of Creswell (2013) and Braun & Clarke (2006). The findings depicted that although not sensing any authoritarian pressure and felt comfortable teaching in a nontoxic institution among respectful instructors, still, the part-time English instructors' well-being experiences are negatively affected by precarious conditions. They struggle with job instability, insecurity, and financial problems that stress them constantly. Moreover, due to temporariness, they face invisibility and various uncertainty problems, which lower their well-being since they cannot develop a sense of attachment to the institution.
Benzer Tezler
- İki kademeli helisel dişli kutusunun bilgisayar destekli parametrik tasarımı
Başlık çevirisi yok
UFUK ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiHavacılık Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUZAFFER ERTEN
- İmalat sistemlerinin tasarlanması ve öncelik kurallarının belirlenmesinde yapay sinir ağlarının kullanılması
Başlık çevirisi yok
TARIK ÇAKAR
Doktora
Türkçe
1997
Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN TORAMAN
- Rethinking agricultural communication in the context of power/knowledge: Socialization of digital agriculture in Geyve
Tarımsal ı̇letı̇şı̇mı̇ bilgi/iktidar bağlamında yenı̇den düşünmek: Geyve'de dı̇jı̇tal tarımın sosyalleşmesı̇
KÜBRA SULTAN YÜZÜNCÜYIL
Doktora
İngilizce
2024
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİME YÜCEL BOURSE
- Ticari banka yönetimi ve Türk ticari bankalarının temel yönetim sorunları
The management of the commercial bank and the basic problems of the Turkish comercial bank
AYŞE ÇİĞDEM ÖNAL
- Nesneye yönelik programlama tekniği ve bir uygulama
Object-oriented programming technique and an application
HAKAN HACIGÜMÜŞ