Geç pandemi döneminde çevrimiçi öğrenme deneyimlerine ilişkin sosyal ağ analizi çalışması
A social network analysis of online learning experiences in post pandemic period
- Tez No: 832107
- Danışmanlar: PROF. DR. EBRU KILIÇ ÇAKMAK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 541
Özet
Bu araştırma geç pandemi döneminde sosyal medya kullanıcılarının yaptıkları paylaşımlardaki çevrimiçi öğrenme deneyimleri üzerine odaklanmaktadır. Bu kapsamda sosyal medya platformlarından Twitter üzerinden belirlenen 46 etiket ve arama teriminde toplanan 5 aylık veriyle, kullanıcıların çevrimiçi öğrenme deneyimleri ve boyutları saptanmaya çalışılmaktadır. Geç pandemi dönemi araştırmanın bağlamını oluşturmaktadır. Araştırma problemlerinden ilki çevrimiçi öğrenmeye ilişkin sosyal ağlar ve bu ağlardaki ilişkilerin saptanmasından oluşmaktadır. Etiket ve arama terimlerinin kullanım oranları ve tweetlerin coğrafi konum dağılımlarının tespit edilmesi alt problemleri arasındadır. İkinci araştırma problemini atılan tweetlerdeki duygu durumlarının tespit edilmesinden oluşmaktadır. Son olarak, çevrimiçi öğrenme deneyimleriyle ilgili atılan tweetlerdeki içeriklerin kapsamının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Türkçe ve İngilizce dilinde 1 Temmuz 2021 – 28 Kasım 2021 tarihleri arasında Twitter'da atılan tweetler araştırma kapsamında incelenmektedir. Bu sayede dünya genelinde ve ülkemizde çevrimiçi öğrenmeye ilişkin görüşlerin ne yönde olduğu yukarıda sıralanan üç boyutta incelenmektedir. Ayrıca alanyazının kapsam ve sınırlarının incelenen boyutlar özelinde oldukça kapsamlı olmasından dolayı ilgili araştırmalar ve kavramsal çerçeve bölümünde görece diğer araştırma yöntemlerine nazaran yeni kabul edilebilecek bibliyometrik analiz tekniği kullanılarak elde edilen sistematik alanyazın taramasına yer verilmektedir. Araştırma sürecinde izlenen adımların tamamı yöntem bölümünde detaylı olarak açıklanmakta, toplanan veri yoğunlukları değişmekle birlikte, incelenen etiket ve arama terimlerinde çevrimiçi öğrenme deneyimleriyle ilgili oluşan sosyal ağlar, bu ağlardaki bireylerin duygu durumları ve çevrimiçi öğrenme deneyimlerinin tema ve kategorilere göre dağılımları bulgular bölümünde gösterilmektedir. Kavramsal yapılardaki tema ve kategoriler altı milyon civarındaki tweetten seçilen örnek söylemlerle desteklenmektedir. Araştırma kapsamında kullanılan veri analiz teknikleri ve dünya genelinde çevrimiçi öğrenmeyle ilgili deneyimlere ilişkin bulgular bu araştırmanın evrensel olgulara ulaşma potansiyeli açısından önemlidir. Gelecekte yaşanacak benzer pandemi dönemlerinde yaşadığımız son pandemiden edindiğimiz deneyimlerin kullanımı ve yapılacak bilimsel araştırmaların çevrimiçi öğrenme paydaşlarının görüşlerini kullanarak şekillendirilmesi açısından bir dizi öneri sıralanmaktadır.
Özet (Çeviri)
This research focuses on the online learning experiences that social media users have shared in their posts in the post pandemic period. This includes 5 months of data collected from social media platforms in 46 hashtags and search terms determined on Twitter, trying to identify shareholders' online learning experiences and the dimensions of online learning. Post pandemic period is the context of this research. The first of the research problems is about the social networks related to online learning and identification of relationships in these networks. Identification of the usage rates of hashtags and search terms and the geographical distribution of tweets are among the sub-problems. The second research problem consists of detection of emotional states in these tweets by using sentiment analysis. Finally, determination of tweet contents which is about online learning into codes, categories and themes is aimed. Tweets between July 1, 2021 – November 28, 2021 in Turkish and English are examined. In this way, the views and experiences about online learning in the world and in our country are examined in three dimensions listed above. In addition, because the scope and limits of the context, research field and the type of the analysis used in this research is comprehensive in the literature, bibliometric analysis which is relatively new than other methods, is used for systematic review of the articles in conceptual framework and related research section. All steps followed in the research process are explained in detail in the methodology section, while the data concentrations are changing, social networks and their characteristics related to online learning experiences in the hashtags and search terms being reviewed are shown in the findings section. Moreover, emotional states of the individuals in these networks and the distribution of online learning experiences by themes and categories are illustrated. Themes and categories in the conceptual structures are supported by sample rhetoric selected from six million tweets. Data analysis techniques used in this research and findings on online learning experiences around the world are important for reaching universal facts. A number of suggestions are listed in terms of the use of these experiences gained from the last pandemic to shed light on the similar situations we can face in the future and on the scientific research about online learning.
Benzer Tezler
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Pandemi döneminde çevrimiçi yapılan oyunculuk derslerinin öğretici görüşleri açısından değerlendirilmesi
The evaluation of online acting lessons during the pandemic period in terms of educational opinions
ZEYNEP ŞEYMA YAMANDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Yeni Yüzyıl ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Reklamcılık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURSUN GÖKDAĞ
- COVI-19 pandemi döneminde geç ergenlerin ve beliren erişkinlerin sosyal medya platformlarında romantik ilişki tercih etme nedenlerinin incelenmesi
Examination of the reasons underlying preferences related to cyber romantic relationship among late adolescents and emerging adults in COVID 19 outbreak
EREN DENİZ GÜLAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACER NERMİN ÇELEN
- Psikolojik danışmanların COVID-19 salgın döneminde uzaktan eğitim yoluyla yürütülen PDR hizmetlerine ilişkin görüşleri
Opinions of psychological advisors on PDR services carried out through distance education during the COVID-19 epidemic
ŞEVVAL ERCİYES
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN TUNÇ
- An investigation into the challenges experienced by EFL teachers and their overcoming strategies in emergency remote education during the pandemic COVID-19 in Turkey
Turkiye'de COVİD-19 pandemi sürecinde İngilizce öğretmenlerinin acil durum uzaktan eğitimde yaşadıkları zoruklar ve bu zorlukların üstesinden gelme stratejileri üzerine bir çalışma
EMİRHAN HANGİŞİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOrdu Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TURGAY HAN