Okul dışı öğrenme ortamlarında verilen FeTeMM eğitiminin öğrencilerin yirmi birinci yüzyıl becerilerine etkisi
The effect of STEM education on twenty-first century skills on out-of-school learning environments
- Tez No: 837125
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ BEZCİ BİRCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: FeTeMM, STEM
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, okul dışı bir öğrenme ortamında gerçekleştirilen FeTeMM eğitiminin yirmi birinci yüzyıl becerileri üzerindeki etkisini değerlendirmektedir. Çalışmanın yarı deneysel uygulamasına, Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'ne devam eden ve örgün eğitimde dördüncü sınıfa giden yirmi öğrenci katılmıştır. Uygulama sürecinde, öğrenciler on hafta boyunca Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'nde düzenlenen bir FeTeMM öğretim programına katılmışlardır. Programın etkilerini analiz edebilmek adına, öğrencilere uygulama öncesinde ve sonrasında yirmi birinci yüzyıl beceri ölçeği uygulanmıştır. Karma araştırma yöntemini kullanan bu çalışmada, on öğrenci rastgele seçilerek uygulama sonrasında görüşmeler gerçekleştirilmiştir, böylece yirmi birinci yüzyıl becerileri hakkında daha derinlemesine bilgi elde edilmiş ve değerlendirmeler daha da derinleştirilmiştir. Nicel veri analiz sonuçları, öğrencilerin yirmi birinci yüzyıl becerilerinde uygulama öncesi ve sonrası arasında anlamlı bir farklılık olmadığını göstermektedir. Ancak, nitel veri analizi, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve sosyokültürel alanlarda oldukça yüksek beceri seviyelerine sahip olduğunu ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to evaluate how STEM education affects the development of twenty-first-century skills in students who participate in an out-of-school learning program. Twenty students who are attending the fourth grade in formal education and attending Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi participated in the weak experimental design implementation of the study. The students participated in a ten-week STEM program provided by the academy. To assess the effects of the program, a twenty-first-century skills scale was administered to the students before and after the application. The study used a mixed research method, and ten students were randomly selected for interviews after the program to obtain more in-depth information about twenty-first-century skills and further deepen the evaluations. The quantitative data analysis results showed that there was no significant difference in the twenty-first-century skills of the students before and after the application. However, the qualitative data analysis revealed that the students have quite high skill levels in cognitive, affective, and sociocultural areas.
Benzer Tezler
- Okul sonrası öğrenme ortamlarında matematik odaklı STEM etkinliğine yönelik öğrenci görüşleri
In after school learning environments student opinions on mathematics focused STEM activity
FEYZANUR ARDIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET OĞUZ AKÇAY
- Fen bilimleri öğretmenlerinin okul dışı öğrenme ortamları ve bu ortamların kullanımına yönelik görüşlerinin incelenmesi
Examination of science teachers' views about out of school learning environments and their use of these environments
LEVENT ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVA İPEK AKBULUT
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Türkiye trafik düzeninde kazaların azaltılması açısından yeni trafik kanunu uygulaması ile ilgili sorunlar ve çözüm yolları
Başlık çevirisi yok
ERDAL UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
UlaşımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. RIDVAN EGE