Okul dışı öğrenme ortamlarında verilen FeTeMM eğitiminin öğrencilerin yirmi birinci yüzyıl becerilerine etkisi
The effect of STEM education on twenty-first century skills on out-of-school learning environments
- Tez No: 837125
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ BEZCİ BİRCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 161
Özet
Bu çalışma, okul dışı bir öğrenme ortamında gerçekleştirilen FeTeMM eğitiminin yirmi birinci yüzyıl becerileri üzerindeki etkisini değerlendirmektedir. Çalışmanın yarı deneysel uygulamasına, Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'ne devam eden ve örgün eğitimde dördüncü sınıfa giden yirmi öğrenci katılmıştır. Uygulama sürecinde, öğrenciler on hafta boyunca Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'nde düzenlenen bir FeTeMM öğretim programına katılmışlardır. Programın etkilerini analiz edebilmek adına, öğrencilere uygulama öncesinde ve sonrasında yirmi birinci yüzyıl beceri ölçeği uygulanmıştır. Karma araştırma yöntemini kullanan bu çalışmada, on öğrenci rastgele seçilerek uygulama sonrasında görüşmeler gerçekleştirilmiştir, böylece yirmi birinci yüzyıl becerileri hakkında daha derinlemesine bilgi elde edilmiş ve değerlendirmeler daha da derinleştirilmiştir. Nicel veri analiz sonuçları, öğrencilerin yirmi birinci yüzyıl becerilerinde uygulama öncesi ve sonrası arasında anlamlı bir farklılık olmadığını göstermektedir. Ancak, nitel veri analizi, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve sosyokültürel alanlarda oldukça yüksek beceri seviyelerine sahip olduğunu ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to evaluate how STEM education affects the development of twenty-first-century skills in students who participate in an out-of-school learning program. Twenty students who are attending the fourth grade in formal education and attending Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi participated in the weak experimental design implementation of the study. The students participated in a ten-week STEM program provided by the academy. To assess the effects of the program, a twenty-first-century skills scale was administered to the students before and after the application. The study used a mixed research method, and ten students were randomly selected for interviews after the program to obtain more in-depth information about twenty-first-century skills and further deepen the evaluations. The quantitative data analysis results showed that there was no significant difference in the twenty-first-century skills of the students before and after the application. However, the qualitative data analysis revealed that the students have quite high skill levels in cognitive, affective, and sociocultural areas.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri öğretmenlerinin okul dışı öğrenme ortamları ve bu ortamların kullanımına yönelik görüşlerinin incelenmesi
Examination of science teachers' views about out of school learning environments and their use of these environments
LEVENT ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVA İPEK AKBULUT
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme deneyimlerinin farklı değişkenler açısından araştırılması
The examination of pre-science teachers' out of school learning experiences in terms of different variables
DİLARA EDE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT ÇAVAŞ
- 2023 eğitim vizyonunda okul dışı öğrenme hazırlıkları ve sosyal bilgiler öğretmenleri açısından uygulanabilirliğinin değerlendirmesi
Preparations for out of school learning in 2023 education vision and evaluation of applicability for social studies
DAMLA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA GİRGİN
- 5. sınıf vücudumuz bilmecesini çözelim ünitesinin okul dışı öğrenme ortamı destekli öğretiminin etkililiği
Effectiveness of out-of-school learning setting aided teaching of the 5th grade let's solve the riddle of our body chapter
BÜŞRA BAKİOĞLU
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN KARAMUSTAFAOĞLU
- Matematik öğretmenlerinin pandemi öncesi ve pandemi sürecindeki ev ödevleri yaklaşımları
Mathematics teachers' approaches to homework before and during the pandemic
FATMA YEŞİM ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDAN DEMİRCİOĞLU