Geri Dön

Bilim uygulamaları dersine yönelik STEM etkinliklerinin geliştirilmesi uygulanması ve değerlendirilmesi

Developing implementing and evaluating STEM activities for the science activities course

PDF İndir

  1. Tez No: 837550
  2. Yazar: ERSAN AĞCA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: bilim uygulamaları, eylem araştırması, fen eğitimi, STEM eğitimi, 5E öğrenme döngüsü modeli, science activities, action research, science education, STEM, 5E learning cycle model
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 436

Özet

ÖZ BİLİM UYGULAMALARI DERSİNE YÖNELİK STEM ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ Ersan AĞCA Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Doktora Tezi, Ağustos, 2023 Danışman: Prof. Dr. Oktay BEKTAŞ Mevcut tez çalışmasının amacı bilim uygulamaları dersine yönelik STEM etkinliklerinin geliştirilmesidir. Bu amaçla nitel araştırma yöntemi içerisinde yer alan eylem araştırması deseninden yararlanılmıştır. Öncelikle bilim uygulamaları derslerinde STEM etkinlikleri uygulayan öğretmenlerin problemleri belirlenmiş ve bu problemleri çözmeye yönelik etkinlikler geliştirilmiştir. Etkinlikler farklı sınıf seviyelerine ve fen bilimlerinin fizik, kimya, biyoloji gibi alt disiplinlerinden kazanımlar içermiştir. Geliştirilen etkinlikler sekiz farklı öğretmen tarafından beş farklı okulda uygulanmıştır. Uygulamalar sonrasında öğretmenler ile 35-40 dakika süren yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Aynı zamanda verilerin derinlemesine anlaşılmasına katkı sağlaması açısından araştırmacı katılımcı gözlemci olarak yer almıştır. Diğer yandan öğrencilerin tuttuğu bilim uygulamaları günlükleri doküman incelemesine tabi tutulmuştur. Veriler içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir. Çalışma bulgularına göre, geliştirilen STEM etkinliklerinin; basit malzemelerle yapılan ve STEM disiplinleri ve diğer disiplinler ile entegrasyona dayalı uygulamalar içerdiği belirlenmiştir. Ayrıca, bu etkinlikler ile grup çalışmalarına yer verildiği, süreç ve ürün değerlendirmeleri yapıldığı, günlük hayatla bağlantı kurulduğu ve öğretim programındaki kazanımlara uyumlu dersler yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Diğer yandan bu etkinlikler öğrencilerin motivasyonlarına, tutumlarına, öz güvenlerine, 21 yy. becerilerine ve girişimcilik becerilerine olumlu katkıda bulunmuştur. Bu sonuçlar göz önünde bulundurularak; bu çalışma STEM etkinlikleri içeren bilim uygulamaları ders kitabının hazırlanması, uygulama birliğinin sağlanması, hizmet içi eğitimlerin ve diğer disiplinler ile iş birliğinin artırılması yönünde önerilerde bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Developing Implementing and Evaluating STEM Activities For The Science Activities Course Ersan AĞCA Erciyes University, Institute of Educational Sciences Ph.D. Thesis, August 2023 Supervisor: Prof. Dr. Oktay BEKTAŞ The aim of the current thesis is to develop STEM activities for science activities courses. For this purpose, the action research design within the qualitative research method was utilized. First, the problems of teachers implementing STEM activities in science courses were identified and activities were developed to solve these problems. The activities covered different grade levels and sub-disciplines of science such as physics, chemistry, and biology. The developed activities were implemented by eight different teachers in five different schools. After the implementations, semi-structured interviews lasting 35-40 minutes were conducted with the teachers. At the same time, the researcher took part as a participant observer to contribute to the understanding of the data. On the other hand, the science practices diaries kept by the students were subjected to document analysis. The data were analyzed through content analysis. According to the findings of the study, the STEM activities included activities made with simple materials and based on integration with STEM disciplines and other disciplines. In addition, these activities included group work, process, and product evaluations, connections were made with daily life, and lessons were made according to the curriculum's learning outcomes. On the other hand, these activities contributed positively to students' motivation, attitudes, self-confidence, 21st century skills, and entrepreneurship skills. Considering these results, this study made recommendations for the preparation of a science activities textbook including STEM activities, ensuring unity of practice, increasing in-service training, and cooperation with other disciplines.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    423164

    Öğrencilerin modelleme süreçlerinin değerlendirilmesine yönelik ölçme araçlarının geliştirilmesi

    Development of measurement tools to evaluate the students' modelling processes

    GÜRHAN BEBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAKAN ŞEVKİ AYVACI

  2. Tez No

    540966

    STEM uygulamalarının 4. sınıf öğrencilerinin fen ve teknolojiye yönelik tutumlarına, bilimsel süreç ve problem çözme becerilerine etkisi

    The effect of STEM applications on attitudes towards science and technology, skills of scientific process and problem solving of 4th grade students

    TUĞÇE KAVAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAŞİT ZENGİN

  3. Tez No

    876380

    Fen bilimleri eğitiminde eğitsel oyun destekli STEM etkinliklerinin öğrenci başarısına ve fen bilimleri dersine yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of educational game supported STEM activities in science education on student achievement and attitudes towards science course

    KÜBRA ALUÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEJLA YÜRÜK

  4. Tez No

    494333

    Bilim uygulamaları dersi için FeTeMM merkezli bir öğretim programı önerisi ve etkililiği

    Stem-based curriculum proposal and effectiveness for science applications course

    ESMA SAÇAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİTNAT KAPTAN

  5. Tez No

    827890

    Fen bilimleri dersinde stem etkinlikleri ile desteklenmiş ters yüz öğrenme uygulamaları: Bir durum çalışması

    Flipped learning practices supported by stem activities in science course: A case study

    EMİNE KURTEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OĞUZHAN NACAROĞLU

Geri Dön