Çocukluk döneminde suça sürüklenmiş genç yetişkinlerde suça sürüklenme ile ilgili faktörlerin aile, okul ve akran grubu çerçevesinde incelenmesi: Fenomenolojik bir araştırma
An examination of the factors associated with delinquency in young adults who were dragged into crime in childhood with in the framework of family, school and peer group: A phenomenological research
- Tez No: 854519
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET BUĞRA ÖZHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Amaç: Bu çalışma, çocukluk döneminde suça sürüklenmiş genç yetişkinlerin suça sürüklenme sürecinde etkili olan faktörleri özellikle aile, okul ve akran grubu çerçevesinde incelemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Araştırma, çocukluklarında adli olaylara dâhil olmuş 24 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar, ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiştir. Ölçütler arasında, 12-18 yaş aralığında adli olaylara karışmış olmak ve yükümlü veya tutuklu olmamak yer almaktadır. Bu çalışma, nitel araştırma yöntemi ve fenomenolojik desen kullarak katılımcıların yaşantılarını ve görüşlerini derinlemesine analiz etmektedir. Veri toplama sürecinde araştırmanın katılımcılarına 5 kategoride 12 soru sorulmuş ve bu sorulara verilen yanıtlara ilişkin kodlamalar yapılarak alt temalar belirlenmiştir. Bulgular: Elde edilen bulgular, suça sürüklenme faktörlerinin çoğunlukla aile içi iletişim, bireyin okul ve akran grubu etkileşimi gibi faktörlerle ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. Ayrıca, aile ve okul deneyimleriyle akran grubunun şiddet ve zorbalık üzerinde önemli etkileri olduğu görülmüştür Araştırma sonuçları katılımcıların yaşadıkları çevreye ilişkin faktörlerin de suça sürüklenmede etkili olduğunu ortaya çıkarmıştır. Katılımcıların cevaplarında yapılan fenomolojik analizde bu durum bulgulanmıştır. Tartışma ve Sonuç: Bu çalışma, suça sürüklenme ile ilişkili faktörlerin karmaşık ve çok boyutlu olduğunu göstermektedir. Okul, aile ve akran grupları, suça sürüklenme sürecinde önemli roller oynamaktadır. Bu noktada bireylerin suç ve şiddetle başa çıkma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak destek mekanizmaları ve eğitim programlarının oluşturulması önem taşımaktadır. Ayrıca, şiddet ve zorbalığın önlenmesi ve azaltılması için aileler, okullar, hükümetler ve sivil toplum kuruluşları gibi ilgili tarafların ortak bir çaba göstermeleri gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
Aim: This research aims to examine the factors influencing the involvement of young adults in crime during their childhood, particularly within the framework of family, school, and peer groups. Method: The research was conducted with 24 participants who had been involved in legal incidents during their childhood. Participants were selected using a criterion sampling method. Criteria included being involved in legal incidents between the ages of 12-18 and not being convicted or detained. This study employs a qualitative research method and a phenomenological design to deeply analyze the experiences and perspectives of the participants. During the data collection process, participants were asked 12 questions in 5 categories, and coding was conducted on the responses to identify subthemes. Findings: The findings reveal that factors contributing to delinquency are mainly associated with family communication, the individual's interactions within the school and peer groups. Additionally, it was observed that family and school experiences, along with peer groups, have significant effects on violence and bullying. Research results highlight the environmental factors experienced by the participants as influential in delinquency, which was confirmed through phenomenological analysis of the participants' responses. Discussion and Conclusion: This study demonstrates that factors associated with delinquency are complex and multidimensional. Schools, families, and peer groups play crucial roles in the process of delinquency. At this point, it is important to establish support mechanisms and educational programs to help individuals develop coping skills against crime and violence. Furthermore, preventing and reducing violence and bullying require collaborative efforts from relevant stakeholders such as families, schools, governments, and civil society organizations.
Benzer Tezler
- Çocukluk döneminde suça sürüklenmiş bireylerin çocuk adalet sistemine yönelik deneyimleri
Experiences of individuals pushed to crime in childhood period towards the juvenile justice system
ZEYNEP MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sosyal HizmetBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUT YANARDAĞ
- Suça sürüklenen çocuklarda tekrarlayıcı suç işleme davranışları ve nöropsikolojik özellikleri
Repetitive crime processing behaviors and neuropsychological features of children
SAFA DUMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Adli TıpPamukkale ÜniversitesiAdli Tıp Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VOLKAN ZEYBEK
- Sığınmacı ve geçici koruma kapsamındaki çocuklara yönelik uyum politikaları: Suça sürüklenen çocuklar örneği
Cohesion policies for asylum seekers and children under temporary protection: The case of children who are dragged into crime
TÜLAY KALAV
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetYalova ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF YÜKSEL OKTAY
- Suça yönelen ergenlerde, çocukluk döneminde örseleyici yaşantılara maruz kalma düzeyi ile adil dünya inancı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relation between childhood abuse experiences and just world belief of adolescents committed crime
ESRA COŞGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ILGIN GÖKLER DANIŞMAN
- Erken çocukluk döneminde çocuk YouTube içerik üreticilerinin yayınladığı videoların çocuğun duygusal istismarı açısından incelenmesi
Examination of the videos published by children's YouTube contentproducers in early childhood period in terms of child emotionalabuse
SEVİLAY ÇUBUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK EROL