Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının 21. yüzyıl becerileri öz yeterlik algılarının farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of physical education and sports teacher candidates' 21st century skills self-efficacy perceptions among different variables
- Tez No: 855705
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FİKRET ALINCAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
Bu çalışma, Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının 21. yüzyıl becerileri öz yeterlik algılarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılan betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim öğretim yılında üniversitelerin spor bilimleri fakültelerinde öğrenim görmekte olan beden eğitimi ve spor öğretmeni adayları, örneklem grubunu ise gönüllülük esasına dayalı olarak seçilen 301 (164 erkek, 137 kadın) öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Anagün ve ark., (2016) tarafından geliştirilen“21.yy. Becerileri Öz Yeterlik Algı Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 programı kullanılmıştır. Aynı zamanda tanımlayıcı istatistikler, t-testi, ANOVA, Kruskal-Wallis testi ve çoklu regresyon analizi gibi çeşitli istatistiksel yöntemler uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının cinsiyetlerine göre 21. yüzyıl becerileri öz yeterlik algılarında anlamlı farklılıklar olmadığını ortaya koymuştur, bu sonuç literatürdeki benzer çalışmalarla uyumludur. Öğrenim gördükleri sınıf açısından yapılan analizlerde, genel olarak sınıf düzeyi ile öz yeterlik algıları arasında belirgin bir ilişki tespit edilmemiştir, bu da literatürdeki bazı çalışmaların sonuçlarıyla paraleldir. Genel not ortalaması ve mezun olunan lise türü gibi değişkenlerin öz yeterlik algıları üzerindeki etkisi, literatürdeki çalışmaların sonuçlarıyla uyumlu bir şekilde, bazı becerilerde anlamlı farklılıklar göstermiştir. Aile sosyo ekonomik düzeyinin ve anne-baba eğitim düzeylerinin öz yeterlik algıları üzerindeki etkisi de incelenmiş ve bu değişkenlerin öğrencilerin algıları üzerinde önemli rol oynadığı gözlemlenmiştir. Bu bulgular, ebeveynlerin eğitim düzeyi ve ailelerin sosyo ekonomik durumunun öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerine yönelik öz yeterlik algılarını etkileyebileceğine işaret etmektedir. Özetle bu tez çalışması, beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerine yönelik öz yeterlik algılarının çeşitli demografik ve eğitimsel değişkenler açısından karmaşık ve çok boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Bu bulgular, öğretmen eğitim programlarının ve eğitimsel müdahalelerin tasarımında önemli katkılar sağlayabilir.
Özet (Çeviri)
This study is a descriptive study conducted to examine the self-efficacy perceptions of physical education and sport teacher candidates in terms of different variables. The population of the study consists of prospective physical education and sports teachers studying in the faculties of sport sciences of universities in the 2022-2023 academic year, and the sample group consists of 301 (164 male, 137 female) prospective teachers selected on the basis of volunteerism.“21st century skills self-efficacy perception scale”developed by Anagün et al. (2016) was used as a data collection tool in the study. SPSS 22.0 program was used to analyze the data. At the same time, various statistical methods such as descriptive statistics, t-test, ANOVA, Kruskal-Wallis test and multiple regression analysis were applied. The results of the study revealed that there were no significant differences in the 21st century skills self-efficacy perceptions of pre-service teachers according to their gender, this result is in line with similar studies in the literature. In the analyses conducted in terms of the grade level, no significant relationship was found between grade level and self-efficacy perceptions in general, which is in line with the results of some studies in the literature. The effect of variables such as GPA and type of high school graduated from on self-efficacy perceptions showed significant differences in some skills, in line with the results of studies in the literature. The effects of family socio-economic level and parents' education level on self-efficacy perceptions were also examined and it was observed that these variables played an important role on students' perceptions. These findings indicate that parents' education level and socio-economic status of families may affect students' self-efficacy perceptions towards 21st century skills. In summary, this thesis study reveals that physical education and sport teacher candidates' self-efficacy perceptions towards 21st century skills have a complex and multidimensional structure in terms of various demographic and educational variables. These findings may provide important contributions to the design of teacher education programs and educational interventions.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının ve aday öğretmenlerin öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri ile 21. yüzyıl becerileri öz yeterlikleri
The general qualifications of teaching profession along with 21. century's abilities self-sufficiency of prospective teachers and teacher candidates
İHSAN ERBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- Beden eğitimi öğretmeni yetiştirmede harmanlanmış öğrenmenin 21. yüzyıl becerilerine ve akademik başarıya etkisi: Bir karma yöntem araştırması
The effect of blended learning on 21st-century skills and academic success in education of physical education teachers: A mixed methodresearch
HASAN CEYHUN CAN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL ZORBA
PROF. DR. AYŞE TÜRKSOY IŞIM
- Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının 21.yüzyıl becerileri kapsamında bilgi ve iletişim teknolojileri yeterlilikleri
Information and communication technology proficiencies within the scope of 21st sentury skills of physical education and sports teacher candidates
TÜRKAN KOZLUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SporBalıkesir ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET YANIK
- Beden eğitimi öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerileri ile öğretmenliğe hazır olma düzeyleri
Physical education teachers candidates' 21st century skills and levels of preparedness to teach
MEHMET ÇETİN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EKREM LEVENT İLHAN
- Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerini esas alan bilgi okuryazarlık durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the information literacy states of the teachers and pre-service teachers based on 21th century skills in terms of various variables
TANER ATAKİŞİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM KAYA