Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin öğretim materyallerini kullanım durumları
The usage status of instructional materials by Religious Culture and Ethics teachers
- Tez No: 857279
- Danışmanlar: PROF. DR. EYÜP ŞİMŞEK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi, Öğretmen, Öğretim Materyalleri, Religious Education, Religious Culture and Ethics Lesson, Teacher, Instructional Materials
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 364
Özet
Çalışmanın amacı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin öğretim materyallerini kullanım durumlarını belirlemektir. Bu amaçla öğretmenlerin öğretim materyalleriyle ilgili görüşleri ve uygulamaları incelenmiştir. Çalışma, konuyu kapsamlı bir şekilde incelemesi açısından önem arz etmektedir. Araştırmada nitel yöntemlerden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırma, Bitlis il merkezinde amaçlı örneklem yöntemiyle seçilen dokuz Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeniyle ve altı ortaokulda yapılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme ve gözlem formları kullanılmıştır. Görüşme ve gözlemlerden edinilen verilere içerik analizi yapılarak kodlar ve temalar belirlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin derslerinde çoğunlukla yazı tahtası ve ders kitabı gibi geleneksel öğretim materyallerini ve akıllı tahtadan sunu ve video gibi teknolojik öğretim materyallerini kullandıkları tespit edilmiştir. Sonuç olarak öğretmenlerin sınırlı sayıda ve çeşitte öğretim materyallerini çoğunlukla ön hazırlık yapmadan, materyal tasarım ve kullanım ilkelerine dikkat etmeden plansızca kullandıkları belirlenmiştir. Bununla birlikte öğretmenlerin derste öğretim materyallerini kullanmaları derse görsellik ve canlılık katarak öğrencilerin ilgi ve dikkatlerini çektiği, öğretmen anlatımlarını desteklediği ve etkileyici öğrenme ortamlarının tasarlanmasına katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to determine the usage status of instructional materials by Religious Culture and Ethics teachers. For this purpose, the opinions and practices of teachers regarding instructional materials were examined. The study is significant as it is one of the first comprehensive research projects on the subject. A qualitative research method, specifically a case study design, was employed in the study. The research was conducted with nine Religious Culture and Ethics teachers selected through purposive sampling method in the city center of Bitlis, along with six middle schools. Semistructured interview and observation forms were used as data collection tools. Codes and themes were determined through content analysis of the data obtained from interviews and observations. In the study, it was found that teachers mostly use various traditional instructional materials, primarily chalkboards and textbooks, in their classes. Additionally, they also utilize some technological instructional materials such as smart boards, presentations, and videos. As a result, it was concluded that teachers use a limited number and variety of instructional materials without adequate preparation and without paying attention to material design and usage principles. However, it was also determined that the use of instructional materials in the classroom contributes to the visual appeal and liveliness of the lesson, attracting students' interest and attention. Furthermore, it supports teacher explanations and facilitates the creation of impactful learning environments.
Benzer Tezler
- Ortaokullarda görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin akıllı tahta kullanımına ilişkin görüşleri
Opinions of Religious Culture and Ethics Course teachers working in secondary schools on the use of smart boards
GÜLİZAR DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinAmasya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞUAYİP ÖZDEMİR
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin DKAB derslerinde öğretim materyali hazırlama ve kullanma durumu Konya il merkezi örneği
The condition of religious culture and moral knowledge teachers on preparing teaching materials and using them for DKAB lessons in primary education (example of Konya city center)
MUSTAFA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
DinCumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN YILMAZ
- Ortaöğretim kurumları 9. ve 10. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde nitelikli materyal ve verimliliğe olan etkisi (Konya il merkezi örneği)
Qualified materials in religious culture and ethics course in 9th and 10th grades of high schools and its effects on productivity (sample of Konya administrative province centre)
MUHAMMED EMİN YAŞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
DinSelçuk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
- Çevrimiçi ders materyallerinin değerlendirilmesi: EBA ders örneği
Evaluation of online course materials: EBA course case
ELİF ERENSAYIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇETİN GÜLER
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin materyal kullanma alışkanlıklarının ibadet öğrenme alanındaki kazanımların gerçekleşmesine etkisi (6.sınıf namaz ibadeti ünitesi örneği)
The materyal using habi̇tus effect of the Religion Culture and Ethics teachers on becoming fact of worship learning are benefits (Grade 6 unit example prayer worship)
ZEYNEP ÖNER GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURULLAH ALTAŞ