Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin konuşma sesi bozukluklarına ilişkin farkındalık düzeylerinin incelenmesi

Examination of primary school teachers awareness levels regarding speech sound disorders

PDF İndir

  1. Tez No: 869993
  2. Yazar: SUEDA ŞERBETCİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. VESİLE ŞENOL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Language and Speech Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kapadokya Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 64

Özet

Bu araştırma sınıf öğretmenlerinin konuşma sesi bozukluklarına ilişkin farkındalık düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma Tokat ili Erbaa ilçesinde bulunan ilkokullarda sınıf öğretmenliğini aktif olarak sürdüren 56 öğretmeni kapsamaktadır. Araştırmada tarama modellerinden anket yöntemi kullanılmış ve araştırmacı tarafından hazırlanan bir anket veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 25.0 programında analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda çalışmaya katılan sınıf öğretmenlerinin konuşma sesi bozukluklarına ilişkin bilgilerinin olduğu ancak yeterli seviyede olmadığı, yarısından fazlasının şu an sınıflarında dil ve konuşma güçlüğü yaşayan öğrencilerinin olduğunu düşündüğü ve bu doğrultuda öğrencilerini meslek elemanına yönlendirdiği görülse de konuşma seslerini edinme sürecine yeterince hâkim olmadıkları görülmüştür. Bu farkındalık ve bilgi düzeyini arttırmak amacıyla eğitim fakültelerinde sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerine yönelik dil ve konuşma bozukluklarına ilişkin derslerin müfredata eklenmesi, çeşitli bilinçlendirme kampanyaları ve de öğretmenlere yönelik eğitim içi seminerlere dil ve konuşma bozukluklarına ilişkin eğitimlerin eklenmesi önerilebilir. Sınıf öğretmenlerinin farkındalık düzeylerini arttırarak okuma yazma öğrenme sürecinde konuşma sesi bozukluğu nedeniyle güçlük yaşayan öğrencilerin uygun desteği alarak akademik ve sosyal yaşamlarında daha iyi sonuçlar alması beklenmektedir.

Özet (Çeviri)

This research was conducted to determine the awareness levels of primary school teachers regarding speech sound disorders. The research includes 56 teachers who are actively teaching in primary schools in Erbaa district of Tokat province. The survey method, one of the scanning models, was used in the research and a survey prepared by the researcher was used as a data collection tool. The data obtained was analyzed in the SPSS 25.0 program. As a result of the research, it was seen that the primary school teachers who participated in the study had knowledge about speech sound disorders, but it was not at a sufficient level, and although more than half of them thought that there were students with language and speech difficulties in their classes and referred their students to professional staff in this direction, they did not have sufficient knowledge of the process of acquiring speech sounds. In order to increase this level of awareness and knowledge, it may be recommended to add courses on language and speech disorders to the curriculum for students of primary school teaching departments in education faculties, various awareness campaigns and training on language and speech disorders in in-training seminars for teachers. By increasing the awareness levels of primary school teachers, students who have difficulties in the process of learning to read and write due to speech sound disorders are expected to receive better results in their academic and social lives by receiving appropriate support.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    830094

    İlkokul öğretmenlerinin konuşma sesi bozukluklarına ilişkin bilgi ve tutumlarının incelenmesi

    Investigation of primary school teachers' knowledge and attitudes towards speech sound disorders

    GAYE ALTINÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DilbilimKapadokya Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RUKİYE YALAP

  2. Tez No

    113228

    Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Müzik öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinin öğretmenlik uygulamasında sınıf ortamında seslerini kullanma becerileri

    Gazi University faculty of education music teaching program main branch the seniors ability of usage of their voices in teaching application in classroom

    SERAP YÜKRÜK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. SUNA ÇEVİK

    PROF. DR. EROL BELGİN

  3. Tez No

    308636

    Türkçe ve sınıf öğretmenlerinin konuşma eğitimi ve konuşma etkinlikleri hakkındaki görüşleri: Kırıkkale ili örneği

    The views of Turkish and primary school teachers about training of speech and activities: The case of Kırıkkale

    FATİH ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MESİHA TOSUNOĞLU

  4. Tez No

    452183

    Ses eğitimi çalışmalarının sınıf öğretmeni adaylarının konuşma becerilerine etkisi

    The effects of voice training exercises on speaking abilities of preservice teachers

    SAADET KÖSRELİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Müzikİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERSAN ÇİFTCİ

    YRD. DOÇ. DR. DEMET GÜRHAN

  5. Tez No

    525526

    Assessing the speaking skill: An investigation into achievement tests of the 9th grade students in Anatolian high schools

    Konuşma becerisini değerlendirme: Anadolu liselerinde 9. sınıf öğrencilerinin başarı sınavları üzerine bir araştırma

    CEYDA ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TURAN PAKER

Geri Dön