Geri Dön

İlkokulda eğitsel dijital oyunun matematik tutumuna etkisi

The effect of educational digital game on mathematics attitude in primary school

  1. Tez No: 871403
  2. Yazar: ZEYNEP BETÜL DURSUN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ULUM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İlkokul, eğitsel dijital oyun, matematik, tutum, Primary school, educational digital game, mathematics, attitude
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Eğitsel dijital oyunların ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin matematik öğrenmeye yönelik tutumlarına etkisi araştırması, geleceğin matematiksel yeteneklerini şekillendirecek yeni bir eğitim yaklaşımının kapılarını aralıyor. Bu araştırmada eğitsel dijital oyunların ilkokul ikinci sınıf öğrencilerin matematik öğrenmeye yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında aynı okulda bulunan ikinci sınıf öğrencilerinin iki farklı şubesi oluşturmuştur. Araştırma nicel araştırma yönteminin deneysel desen çeşitlerinden biri olan“kontrol gruplu ön ve son test desen”ile gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler 40 deney grubu, 40 kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Araştırma süresi boyunca deney grubuna Wordwall, GeoGebra, Derslig, gibi çeşitli dijital eğitsel programlardan çalışma yaptırılmıştır. Kontrol grubuna geleneksel yöntemler ile öğretim yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak 27 maddeli 5li Likert tipi Matematik Tutum Ölçeği (MTÖ) kullanılmıştır. Belirlenen ölçek deneysel uygulama öncesi ve sonrasında her iki grup öğrencilerine uygulanmıştır. Edilen veriler SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Ön test verileri deney ve kontrol grubunun tutum seviyelerinin denk olduğunu ortaya koymuştur. Son test verileri deney ve kontrol grubu arasında anlamlı bir farklılık olmadığını göstermiştir. Deney grubunun ön test ve son test sonuçlarında olumlu bir artış gözlenmiştir. Bu sonuçlar farklı bağlamlarda yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

The research on the effect of educational digital games on second-grade students' attitudes towards learning mathematics opens the doors to a new educational approach that will shape the mathematical abilities of the future. This study examines the effect of educational digital games on the attitudes of second-grade primary school students towards learning mathematics. The research study group comprised two branches of second-grade students in the same school in the 2023-2024 academic year. The research was carried out with“pre and post-test design with control group”, one of the experimental design types of quantitative research method. The students were divided into 40 experimental groups and 40 control groups. During the research period, the experimental group was made to work from various digital educational programs such as Wordwall, GeoGebra, Derslig. The control group was taught with traditional methods. A 27-item, 5-point Likert-type Mathematics Attitude Scale (MAT) was used as a data collection tool. The scale was applied to both groups of students before and after the experimental application. The data obtained were analysed using the SPSS package program. The pre-test data revealed that the attitude levels of the experimental and control groups were equal. Post-test data showed no significant difference between the experimental and control groups. A positive increase was observed in the pre-test and post-test results of the experimental group. These results were interpreted in different contexts.

Benzer Tezler

  1. Hafif düzey zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin madde ve ısı konusunu anlamalarına yönelik bir dijital oyun geliştirilmesi ve uygulanması

    Developing and implementing a digital game for students with mild intellectual disability towards to understand 'Matter and heat'

    RABİA ÖZDEMİR SARIALİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÖKHAN DEMİRCİOĞLU

  2. Matematik dersi için geliştirilen dijital eğitsel oyuna yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri

    Teacher and students opinions on the digital educational game developed for the mathematics lesson

    DENİZ ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FIRAT SARSAR

  3. 3.sınıf matematik dersi öğretiminde dijital oyun kullanımının öğrencilerin akademik başarısına ve motivasyonlarına etkisi

    The effect of using digital games in teaching 3rd grade mathematics lessons on students' academic achievement and motivation

    DÖNDÜ TANRIÖVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DERYA GÖĞEBAKAN YILDIZ

  4. Matematik derslerinde eğitsel dijital kaçış odası oyunlarının başarı ve motivasyon üzerindeki etkileri

    The effects of educational digital escape games on achievement and motivation in mathematics courses

    HATİCE KÜBRA IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL LİMAN KABAN

  5. Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde dijital öykü kullanımına yönelik deneyimlerinin incelenmesi

    An investigation of classroom teachers' experiences regarding the use of digital stories in mathematics teaching

    ŞUHEDA ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN ÇİL