Exploring the impact of drama-based activites on EFL student teachers' creativity and resilience
Drama temellı̇ aktı̇vı̇telerı̇n İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğretmen adaylarının yaratıcılığı ve dı̇rençlı̇lı̇ğı̇ üzerı̇nde etkı̇sı̇nı̇n araştırılması
- Tez No: 871404
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SAADET KORUCU KIŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: ELT, Sosyal dayanıklılık, Yaratıcı drama, ELT, Social resilience, Creative drama
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen İngilizce öğretmeni adaylarının yaratıcılık ve dayanıklılıklarına drama temelli aktivitelerin etkisini araştırmayı amaçlamıştır. Nicel verilerin nitel verilerle desteklendiği bu araştırma, Konya'da bulunan Necmettin Erbakan Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği lisans programında 2023-2024 eğitim-öğretim yılının güz döneminde İngilizce Öğretiminde Drama dersine kayıtlı olan 3. sınıf gönüllü öğretmen adayları ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel verileri, Öğretmen Adaylarının Mesleki Dayanıklılık İnancı Ölçeği ve Marmara Yaratıcı Düşünce Eğilimleri Ölçeği ile toplanmış, SPSS 25.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın büyük bir kısmını oluşturan nitel veriler ise haftalık günlükler ve dönem sonunda yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilmiştir. Nitel veriler, MAXQDA 24 programında kodlanmış ve analiz edilmiştir. Nitel veriler, nicel verilerle MAXQDA 24 programında desteklenmiş ve entegre edilmiştir. Araştırmanın sonuçları, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğretmen adaylarının yaratıcılık ve dayanıklılıklarının olumlu yönde etkilendiğini, günlüklerin ve görüşmelerin bu sonuçları desteklediğini, ön test ve son test sonuçlarının da anlamlı bir farklılık gösterdiğini ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate the impact of drama-based activities on the creativity and resilience of English student teachers learning English as a foreign language. Conducted at Necmettin Erbakan University in Konya, during the fall semester of the 2023-2024 academic year, the research involved volunteer student teachers from the third year who were enrolled in a Drama in English Language Teaching course. Quantitative data were collected using the Occupational Resilience Belief Scale for Teacher Candidates and the Marmara Creative Thinking Dispositions Scale and analyzed with SPSS 25.0. The dominance of the research centred on qualitative data obtained from weekly journals and semi-structured interviews conducted at the end of the term. These qualitative data were coded and analyzed using MAXQDA 24 and were integrated and supported by the quantitative findings in the same program. The results revealed that the creativity and resilience of the student teachers were positively influenced by their participation in drama activities. The journals and interviews corroborated these findings, showing significant differences in pre-test and post-test results, which underscored the positive impact of the activities.
Benzer Tezler
- The implementation of drama in language teaching: Exploring its effects on EFL learners' attitudes and self-efficacy at the high school level
Dil öğretiminde dramanın uygulanması: İngilizceyi yabancı dil olarak lise düzeyinde öğrenenlerin tutum ve öz-yeterlikleri üzerindeki etkilerinin araştırılması
MAZLUM ÇANKAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜRCAN DEMİROGLARI
- Drama plays with words, words create worlds: The effects of drama-based language instruction on prep school students' self-efficacy and language learning curiosity
Drama kelimelerle oynar, kelimeler dünyalar yaratır: Drama temelli dil eğitiminin hazırlık okulu öğrencilerinin öz yeterlikleri ve dil öğrenme merakları üzerindeki etkileri
SEVGİ NUR SALMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENISA MEDE
- Yaratıcı drama yöntemiyle 8. sınıf öğrencilerinde eleştirel okuma becerisi
The impact of creative drama method on critical reading skills of 8th grade students
CANAN AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FAİK KANATLI
- Yaratıcı drama ile etkileşimli okumanın ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisine etkisi
The effect of creative drama and interactive reading on the reading comprehension skills of second grade students
BETÜL GÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA ALTUNBAŞ YAVUZ
- Teknoloji yönetimi
Technology and strategy
DEVRİM YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. HALUK ERKUT