Cerrahi girişim geçiren hastaların öğrenim gereksinimleri ile hemşirelik bakımından memnuniyet düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of the relationship between the educational requirement of undergoing surgery patients and their satisfaction with nursing care
- Tez No: 872421
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYLİN AYDIN SAYILAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Genel Cerrahi, Hemşirelik, General Surgery, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırklareli Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada cerrahi girişim geçiren hastaların öğrenim gereksinimleri ile hemşirelik bakımından memnuniyet düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlandı. Araştırmanın evrenini, bir devlet hastanesinin genel cerrahi kliniğinde yatıp, cerrahi girişim geçirmiş olan hastalar, örneklemi ise ilgili tarihlerde araştırmaya katılmayı kabul eden 200 hasta oluşturdu. Araştırma verilerinin toplanmasında Hasta Tanıtıcı Bilgi Formu, Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği ve Newcastle Hemşirelik Bakımı Memnuniyet Ölçeği kullanıldı. Araştırmada elde edilen veriler SPSS Statistics (Statistical Package for Social Sciences) programı kullanılarak analiz edildi. Normal dağılıma uygunluk Kolmogrov-Smirnov testi ile değerlendirildi. Değişkenler normal dağılım göstermediğinden nonparametrik testler kullanıldı. Nicel değişkenlerin iki ilişkisiz örneklemden elde edilen puanların birbirinden anlamlı bir şekilde farklılık gösterip göstermediğini test etmek için Mann Whitney U testi, ikiden fazla grup karşılaştırmalarında Kruskal Wallis analizi testi uygulandı. İki değişken arasındaki ilişki Spearman's korelasyon analizi ile test edildi. p<0,05 anlamlı olarak kabul edildi. Çalışmamızda genel cerrahi uygulanan bireylerin öğrenim gereksinim öncelikleri ve önemlilik düzeyleri incelendiğinde; Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçek (HÖGÖ) puanının yüksek (212,45±28,94) ve cerrahi hastalarının bilgi eksiklerinin fazla olduğu görüldü. Hasta öğrenim gereksinimleri, önemlilik düzeyi bakımından 'çok önemli' (4,29±0,52) olarak değerlendirildi. Hastaların memnuniyet düzeyleri incelendiğinde aldıkları puanların ortalaması (89,52±11,43) sonucunda ilgili eğitimden ''fazlasıyla memnun'' oldukları görüldü. Bu çalışmada, hastaların öğrenim gereksinimi arttıkça, hasta memnuniyetinin de artış gösterdiği görüldü (r=0,492, p<0,01).
Özet (Çeviri)
This study aimed to determine the relationship between the learning needs of patients undergoing surgical intervention and their satisfaction levels with nursing care. The population of the research consisted of patients who were hospitalized in the general surgery clinic of a state hospital and underwent surgical intervention, and the sample consisted of 200 patients who agreed to participate in the research on the relevant dates. Patient Information Form, Patient Learning Needs Scale and Newcastle Nursing Care Satisfaction Scale were used to collect research data. The data obtained in the research were analyzed by using the SPSS Statistics (Statistical Package for Social Sciences) software. Compliance with normal distribution was evaluated with the Kolmogrov-Smirnov test. Since the variables did not show normal distribution, nonparametric tests were used. Mann Whitney U test was used to test whether the scores of quantitative variables obtained from two unrelated samples differed significantly from each other, and Kruskal Wallis analysis test was applied for comparisons of more than two groups. The relationship between two variables was tested with Spearman's correlation analysis. p<0.05 was considered significant. When the educational needs, priorities and importance levels of individuals who underwent general surgery were examined in our study; It was observed that the Patient Learning Needs Scale (PLNS) score was high (212.45±28.94), and the surgical patients had a lot of information deficiencies. Patient learning needs were evaluated as 'very important' (4.29±0.52) in terms of importance level. When the satisfaction levels of the patients were examined, it was seen that they were“extremely satisfied”with the relevant training as the result of the average scores they received (89.52±11.43). In this study, it was observed that as patients' learning needs increased, patient satisfaction also increased (r=0.492, p<0.01).
Benzer Tezler
- Cerrahi girişim geçiren yaşlı hastalarda bakım bağımlılığı durumlarının belirlenmesi
Determination of care dependence conditions in elderly patients undergoing surgery
DEMET FİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikSakarya ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE CENGİZ AÇIL
- Cerrahi girişim geçiren hastaların taburculuk sonrası bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi
Determination of information needs after the discharge of the patients who had surgical intervention
SEHER ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
HemşirelikMarmara ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜKKE KARABACAK
- Spinal cerrahi geçiren hastaların taburculuktaki öğrenme gereksinimlerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
ÖMER BORAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞAH KÖSE
- Meme kanseri nedeniyle cerrahi girişim geçiren hastalarda taburculuk öncesi bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi
Determination of pre-discharge information requirements in patients undergoing breast cancer surgery
HİLAL SELVİ KILAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURAY AKYÜZ
- Perkütan koroner girişim geçiren hastaların taburculuk dönemine ilişkin öğrenim gereksinimlerinin belirlenmesi
Determination of learning requirements for the discharge period of patients undergoing percutaneous coronary intervention
ELİF ÖZKARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikDoğuş ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEHER DENİZ ÖZTEKİN