Geri Dön

The relationship between foreign language enjoyment, self-efficacy and achievement

Yabancı dil öğreniminde keyif alma, öz yeterlilik ve başarı arasındaki ilişki

PDF İndir

  1. Tez No: 876088
  2. Yazar: FİRDEVS ÇİNKILINÇ ÖZKILIÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EMRAH CİNKARA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Bu çalışmanın amacı, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında lise öğrencilerinin İngilizce dil derslerinde Yabancı Dilden Keyif Alma (YDKA) ve Yabancı Dil Öz Yeterlilik (YDÖY) düzeylerini belirlemektir. Ayrıca keyif alma ve öz yeterlilik düzeylerinin başarı düzeyleri ve cinsiyet gibi değişkenlere göre değişip değişmediğine de bakılmaktadır. Çalışma aynı zamanda İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin keyif alma ve öz yeterlilik düzeyleri ile dil başarıları arasında bir ilişki olup olmadığını araştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma, Gaziantep'teki bir Anadolu Lisesi'nde öğrenim gören 1025 öğrenciden oluşmuştur. Katılımcıların YDKA ve YDÖY'leri, Yabancı Dilden Keyif Alma Ölçeği (YDKAÖ) ve İngilizce Öz Yeterlilik Anketi (İÖYA) kullanılarak ölçülmüştür. Çalışma nicel bir araştırma yaklaşımı kullanmaktadır. Araştırmanın bulguları, öğrencilerin İngilizce derslerinden orta düzeyde keyif aldığını ve yine orta düzeyde kendi kendine verimli bir şekilde performans sergilediğini ortaya çıkardı. Cinsiyet açısından bakıldığında cinsiyetin hem YDKA hem de YDÖY'yi etkilediği belirlenmiştir. Analiz ayrıca başarı düzeyi ile YDKA ve YDÖY puanları arasında bir ilişki buldu. Son olarak öğrencilerin keyif almaları ve başarıları ile öğrencilerin öz-yeterlikleri ve başarıları arasında orta düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Sonuçlara dayalı olarak öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to determine high school students' levels of Foreign Language Enjoyment (FLE) and Foreign Language Self-Efficacy (FLSE) during English language courses in the 2023-2024 academic year. It also looks into whether their enjoyment and self-efficacy levels vary depending on variables as achievement level and gender. The study also aims to investigate whether there is a correlation between Turkish EFL learners' enjoyment and self-efficacy levels and their language achievement. The current study consisted of 1025 students from an Anatolian High School in Gaziantep, Turkey. Participants' FLE and FLSE were measured using the Foreign Language Enjoyment Scale (FLES) and the Questionnaire of English Self-Efficacy (QESE), as the current study used a quantitative research approach. The study's findings revealed that learners moderately enjoyed and self-efficiently performed in English classes. In terms of gender, it was determined that gender influences both FLE and FLSE. Analysis also found a relationship between achievement level and FLE and FLSE scores. Finally, it was found that there was a moderate relationship between students' enjoyment and achievement, as well as students' self-efficacy and achievement. Suggestions were presented based on the results.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    166823

    Explaining the relationship between high school students' selected affective characteristics and their physics achievement

    Lise öğrencilerinin seçilmiş duyuşsal karakterleri ile fizik başarıları arasındaki ilişkinin açıklanması

    ÖZLEM DOĞAN TEKİROĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ ERYILMAZ

  2. Tez No

    804459

    The relationship between foreign language enjoyment, boredom and motivation of leraners in EFL classes

    Yabancı dil olarak İngilizce derslerinde öğrenenlerin yabancı dil keyfi, sıkıntı ve motivasyon arasındaki ilişki

    NESRİN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN

  3. Tez No

    657101

    Exploring the link between anxiety, enjoyment, and achievement in foreign language classes

    Yabancı dil sınıflarında kaygı, keyif alma ve başarı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    ZEKİYE ÖZER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL FIRAT ALTAY

  4. Tez No

    954759

    Investigating foreign language enjoyment and foreign language anxiety among efl learners at a state university in turkiye

    Türkiye'de bir devlet üniversitesinde ingilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yabancı dil haz ve yabancı dil kaygılarının araştırılması

    GAMZE DEMİRTAŞ ÇELEBİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GONCA SUBAŞI

  5. Tez No

    943920

    Examining the relationship between foreign language enjoyment, boredom levels and internet addiction of learners in EFL classes

    Yabancı dil olarak İngilizce derslerinde öğrenenlerin yabancı dil keyfi, sıkıntı düzeyleri ve internet bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    ELİF AKSAKAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİN KAZAZOĞLU

Geri Dön