Geri Dön

Müzik eğitiminde dijital yazılımların eşlikte kullanımına yönelik öğrenci görüşleri

Student opinions on accompanying use of digital software in music education

  1. Tez No: 878298
  2. Yazar: DİLAN AKTAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. FERDA GÜRGAN ÖZTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müze Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 60

Özet

Araştırma, müzik eğitiminde kullanılan MakeMusic Cloud dijital yazılımının eşlikte kullanılabilirliğine yönelik müzik eğitimi öğrencilerinin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Eşlik genellikle bir melodiye veya soloya fon oluşturan, onu tamamlayan ve destekleyen müziksel bir yapıdır. Öğrencinin genel müzik bilgisini, performansını ve teknik yeteneğini geliştirmek için kullanılır. Her öğrenci için bireyseldir ve eğitim süreci içinde değişkenlik gösterebilir. Bu nedenle eğitimci derste kullanacağı eğitim materyallerini öğrencinin akademik durumuna, algılama becerisine göre belirlemeli ve uygulamalıdır. Yapılan araştırmalarda, müzik eğitiminde eşlikte dijital yazılımların kullanımının öğrenci motivasyonunu arttırdığı ve entonasyon hatalarını düzeltmede yardımcı olduğu görülmektedir. Araştırmanın amacı doğrultusunda ilk aşamada betimsel ikince açamada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı'nda öğrenim gören 3 ve 4. sınıf öğrencilerinden rasgele seçilmiştir. Müzik eğitimi öğrencilerinin görüşlerini belirlemek için Kara (2007) tarafından geliştirilen 46 maddelik“Eğitim Yazılımları Değerlendirme Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmada ölçekten elde edilen verilerin analizinde, IBM-SPSS-21 programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarında sınıf, cinsiyet ve çalgı değişkenleri arasında anlamlı bir fark kurulamadığı, yazılımın İçerik, Kullanım Kolaylığı, Teknik Yeterlilik, Eğitsel Yeterlilik, Kişisel Düşünceler değişkenleri incelendiğinde yazılımın yeterli olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The research was conducted to determine the opinions of music education students regarding the usability of the MakeMusic Cloud digital software as accompaniment in music education. Accompaniment is a musical structure that generally forms the background, completes and supports a melody or solo. It is used to develop the student's overall musical knowledge, performance, and technical skills. It is individual for each student and can vary throughout the educational process. Therefore, the educator should determine and apply the educational materials to be used in the lesson according to the student's academic status and perception ability. Research shows that the use of digital software in accompaniment in music education increases student motivation and helps correct intonation errors. In line with the purpose of the research, a descriptive method was used in the first phase and a quantitative research method in the second phase. The study group of the research was randomly selected from 3rd and 4th-year students studying in the Department of Music Education, Faculty of Fine Arts Education, Gazi University. In order to determine the opinions of music education students, the 46-item“Educational Software Evaluation Scale”developed by Kara (2007) was used. In the research, IBM-SPSS-21 program was used to analyze the data obtained from the scale. The research results showed that there was no significant difference between class, gender, and instrument variables, and when the variables of Content, Ease of Use, Technical Adequacy, Educational Adequacy, and Personal Thoughts were examined, the software was found to be sufficient.

Benzer Tezler

  1. Müzik öğretmeni adaylarının güncel müzik yazılımlarını okul şarkılarına destek amaçlı kullanmalarının incelenmesi

    Investigations on the use of music teacher's candidates 'current music softwares for supporting school songs

    ALAADDİN REVAHA KÜRÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ AYHAN

  2. 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki öğrenme zorluklarının Scratch programıyla tasarlanan matematiksel oyunlarla giderilmesi: Bir eylem araştırması

    Overcoming learning difficulties of 6th-grade students in mathematics class with nathematical games designed with Scratch program

    ÖZLEM ÇUBUKLUÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURÇİN GÖKKURT ÖZDEMİR

  3. Müzik eğitim teknolojilerinin incelenmesi, müzik öğretmenlerinin teknoloji farkındalıkları ve teknolojiyi kullanma seviyeleri

    Investigation of music education technologies, technology awareness of music teachers and levels of technology usage

    MUZAFFER ATASOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT KARABULUT

  4. Müzik yazılımlarıyla solfej deşifre ve çokses işitme çalışmalarının müzik öğretmeni adaylarının gelişim düzeyleri üzerine etkisi

    The effect of sight reading and polyphone hearing studies with music software on the development levels of music teacher candidates

    ALAADDİN REVAHA KÜRÜN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ AYHAN

  5. Ortaokul müzik ders kitaplarında yer alan şarkıların dijital müzik yazılımları ile çokseslendirme analizi

    Multi vocalisation analysis of the songs in secondary school music text books with digital softwares

    SERAP YAĞMUR İLHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Müzikİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ AYHAN