Investigating translator trainers' perceptions of machine translation in Türkiye
Türkiye'deki çeviri eğitmenlerinin makine çevirisine yönelik algılarının incelenmesi
- Tez No: 883823
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM BALKUL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mütercim-Tercümanlık, Translation and Interpretation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çeviribilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çeviri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Makine çevirisinin çeviri faaliyetlerinin önemli bir parçası olduğu kanıtlandığından makine çevirisinin doğasını, avantajlarını ve dezavantajlarını, kalitesini vb. anlamak için birçok araştırma yapılmıştır. Ancak Türkiye'de çeviri eğitmenlerinin bu konudaki algı ve bakış açılarına odaklanan yeterli çalışma olmadığı tespit edilmiştir. Bu araştırmanın çıkış noktası da çeviri eğitmenlerinin makine çevirisi hakkındaki görüşlerine ilişkin literatürdeki eksiklik olmuştur. Bu çalışmada şu sorulara yanıt aranmıştır: 1- Türkiye'deki çeviri eğitmenleri makine çevirisi hakkında ne düşünüyor? 2- Çeviri eğitmenleri çeviri eğitimi verirken derslerinde makine çevirisi sistemlerini kullanıyor mu? Kullanıyorsa hangi amaçlar için kullanıyor? 3- Çevirmen eğitmenleri makine çevirisine ilişkin teknoloji kabullerini nasıl geliştirebilir? Çeviri eğitmenlerinin makine çevirisine yönelik teknoloji kabullerini teşvik etmek için neler yapılabilir? Yine makine çevirisinin gelişimiyle birlikte“makine çevrisi okuryazarlığı”adı verilen yeni bir kavram gündeme gelmektedir. Bu kavram kısaca makine çevirisi sistemlerinin kalitesini ve sınırlılıklarını anlamanın yanı sıra bu sistemleri kullanma ve değerlendirme becerisini ifade etmektedir. Makine çevirisi teknolojileri günlük hayatımızda ve çeşitli profesyonel alanlarda daha önemli bir rol oynadıkça makine çevirisi okuryazarlığı da giderek önem kazanmaktadır. Bu çalışmanın Türkiye'deki çeviri eğitmenlerinin makine çevirisi okuryazarlığı düzeyini daha iyi anlamaya yardımcı olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada çeviri eğitmenlerinin görüşlerini ortaya çıkarmak için anketten yararlanılmıştır. Bu çalışma sonucunda Türkiye'deki çeviri eğitmenlerinin makine çevirisi hakkındaki görüşleri, makine çevirisi okuryazarlıklarının hangi düzeyde olduğu, makine çevirisini kullanıp kullanmadıkları, makine çevirisini derslerinde nasıl kullandıkları hakkında yararlı bilgiler elde edilmiş ve çeviri eğitiminde makine çevirisini daha iyi kullanmak için yeni çalışma önerileri sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
As machine translation (MT) has proven to be an important part of translation-related activities, many studies have been conducted to understand the nature of MT, its advantages and disadvantages, its quality, etc. However, it has been found that there are not enough studies focusing on the perceptions of translator trainers in Türkiye. The starting point of this study is the lack of literature on translator trainers' views on MT. This study seeks to answer: 1- What do translator trainers in Türkiye think about MT? 2- Do translator trainers use MT systems in their courses when teaching translation? If so, for what purposes do they use them? 3- How can translator trainers improve their technology acceptance of MT? What can be done to encourage the acceptance of MT technology by translator trainers? Again, with the development of MT, a new concept called“MT literacy”has come to the fore. In short, this concept refers to the ability to understand the quality and limitations of MT systems and the ability to use and evaluate them. MT literacy requires the knowledge and skills to work effectively with MT tools and make informed decisions about their use. As MT technologies become more prevalent in our daily lives and various professional fields, the ability to understand and use MT effectively is becoming increasingly important. The objective of this study is to gain a deeper insight into the level of MT literacy among translation trainers in Turkey, with a particular focus on the three research questions that form the core of this study. In this study, a questionnaire was used to obtain the views of translation trainers on MT. This study yielded valuable insights into the perceptions of translator trainers in Türkiye on MT, their MT literacy, their MT use, and new topics for study to better use MT in translation training.
Benzer Tezler
- Gençlik hizmetleri ve spor il müdürlüğünde görev yapan antrenörlerin serbest zaman tatmin düzeylerinin incelenmesi (Güneydoğu Anadolu bölgesi)
İnvestigation of free time satisfaction levels of the trainers that make duty at youth services and sports provincial director (Southheastern Anatolia region)
BERİN MURAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporBatman ÜniversitesiRekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVZAT DİNÇER
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin öğrenme biçemleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between learning modality and problem solving skills of physical education and sports students
HAKAN SALİM ÇAĞLAYAN
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. MEHMET SEZEN
- Elazığ ilindeki spor yöneticilerinin liderlik stillerinin araştırılması
Investigation of leadership styles of sports administrators in Elazig city
İSA ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporFırat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYYUP NACAR
- Antrenörlerin mobbinge maruz kalma ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between coaches' exposure to mobbing and organizational commitment levels
DUYGU ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAMET ZENGİN
- The investigation of counseling self-efficacy levels of counselor trainees
Psikolojik danışman adaylarının psikolojik danışma öz-yeterlik algılarının incelenmesi
BURCU PAMUKÇU
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN DEMİR