Geri Dön

تقويمُ سِلسلةِ مِفتاحِ العربيَّةِ من حيثُ مُراعاتُها لأسُسِ بِناءِ المَنهَجِ ومَعاييرِهِ وخَصائِصِ اللُّغةِ العَربيَّة

Miftâhu'l-'Arabiyye serisinin temel standartlara uygunluğu ve Arap dilinin özelliklerini dikkate alması yönlerinden değerlendirilmesi

  1. Tez No: 885994
  2. Yazar: OLA KHALOUSI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Eğitim ve Öğretim, Language and Speech Therapy, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Arapça
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 250

Özet

Bu çalışma, öncelikle iyi bir müfredatın inşa edilmesindeki temel ilkeleri ve standartları açıklamaya odaklanmıştır. Bu bağlamda, ilk bölüm modern müfredatın temellendirildiği en önemli ilkeleri tanıtmaya ayrılmış; eğitim, psikoloji ve toplum bilimleri ile ilgili önemli ilkeler kısaca açıklamıştır. Ardından dil bilimsel ilkeler detaylı bir şekilde ele almıştır. Bu ilkeler, müfredatın temel unsurlarını oluşturan standartlar olarak belirlenmiştir. İkinci bölümde ise ana dili Arapça olmayan yetişkinler ve gençler için tasarlanan Miftâhu'l-'Arabiyye adlı modern Arapça öğretim serisi detaylı bir şekilde analiz edilmiş ve değerlendirilmiştir. Analiz süreci; serinin kitaplarının tanıtımı, özellikleri ve temel ilkelerinin incelenmesi ile başlamış ve ardından serinin başlangıç seviyesinin detaylı bir şekilde değerlendirilmesiyle devam etmiştir. Bu değerlendirme süreci nicel ve nitel verilerin kullanımıyla desteklenmiş, böylece serinin etkili bir şekilde kritiği yapılmıştır. Çalışmanın bir parçası olarak Miftâhu'l-'Arabiyye isimli kitap setinin yazarlarıyla ve aynı zamanda bu eseri derslerinde kaynak olarak kullanan bazı öğretmenlerle bireysel görüşmeler yapılmış ve serinin farklı seviyelerindeki kitaplarının öğretimi hakkında gerçekçi bilgiler elde edilmiştir. Sonuç olarak çalışma bulguları özetlenmiş ve önemli sonuçlar vurgulanmıştır.

Özet (Çeviri)

This study initially focuses on elucidating the principles and standards of constructing a quality curriculum. The first chapter is dedicated to defining the key foundations upon which the contemporary curriculum is built, including educational, psychological, and social principles, with a particular emphasis on linguistic principles relevant to the study's subject matter. The first section provides a summarized overview of the educational, psychological, and social principles. The second section delves in detail into the linguistic principles, which are further divided into elements known as curriculum construction standards. The second chapter is devoted to the analysis and evaluation of the“Miftah Al-Arabiyya”series, a contemporary series for teaching Arabic to non-native speakers, both adults and youth. The analysis employs several procedures, including an introduction to the series' books, their characteristics, and foundations. It then conducts a detailed analysis of the beginner level of the series, using analytical and evaluative tools to obtain quantitative and qualitative results. Additionally, the study utilizes personal interviews with a sample of teachers and authors of the curriculum to gather information and uncover insights based on real-world teaching experiences with the series at all levels. The study concludes with a summary of the most significant findings.

Benzer Tezler

  1. دور الصكوك الإسلامية في تمويل البنية التحتية في ليبيا

    Libya altyapısı finansmanında İslami sukukların rolü

    OMAR HUSEN OMAR ALSHREF

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2018

    Dinİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    İslam İktisadı ve Hukuku Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ASHRAF DAWABA

  2. ســـــــورة الــذَّاريــــــات تـــحـــليـلاً ودراســــــــةً

    Zariyat suresinin yorumlanması

    SAMI RAQEEB ABDULLAH

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2021

    DinTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ÖZDEMİR

  3. Katılım banklarında fıkhî danışma kurulları( teori ve pratik )

    Başlık çevirisi yok

    NUHA ALQASSİMİ

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2019

    DinMarmara Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERTUĞRUL BOYNUKALIN

  4. تحليل وتقويم سلاسل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة الشاملة(سلسلة مفتاح العربية أنموذجاً)

    Yabancılara Arapça öğretiminde kullanılan serilerin kalite standartlarına göre Miftahu'l Arabiyye örnekleminde analiz ve değerlendirmesi / Analyzing and evaluating Arabic language teaching series for non-native speakers in the light of total quality standards (Miftah al-Arabiyya series as a model)

    NOUR SAKBANI

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN ELMALI

  5. (CEFR) تقويم سلسلة 'الياسمين لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها' وفقًا للإطار المرجعي الأوروبي المشترك

    Arapçanın yabancı dil olarak öğretimi alanında kullanılan 'Yasemin' dil serisinin Avrupa ortak başvuru metnine göre değerlendirmesi

    ALPARSLAN FERAS BURAK

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ INAIATILLA AZIMOV