Geri Dön

An autoethnographic study of experiencing Secondary Trauma while working with war-affected children

Savaştan etkilenen çocuklarla çalışırken ikincil travmayı yaşamaya ilişkin otoetnografik bir çalışma

  1. Tez No: 889095
  2. Yazar: FATMA AYSAZCI ÇAKAR
  3. Danışmanlar: DR. LARRY DOI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: The University of Edinburgh
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 71

Özet

Bu tez bir otoetnografik araştırmadır ve savaştan etkilenen Suriyeli çocuklarla çalışırken yasadığım İkincil Travma deneyimimi keşfetmeyi amaçlamaktadır. Bu tez, Suriye iç savaşı sırasında Türkiye-Suriye sınırındanda görevlendirilen erkek kardeşimin Türk Ordusu'ndaki zorunlu askerlik görevinde yaşadığı zorluklara tanıklık etmek zorunda kaldığım kişisel yaşam deneyimlerimden ve memleketime 3 yaşındaki Suriyeli bir çocuğun cesedinin kıyıya vurmasına gözlerimle tank olmamdan ve Türkiye'de bir Sosyal Servis'te Suriyeli savaştan etkilenen çocuklarla çalışırken edindiğim mesteki yasam deneyimlerimden kaynaklanmaktadır. ikincil Travmamın bir parçası olan kişisel yasam deneyimlerimi ifade etmek için günlüğümdeki verilerden faydalandım. Ayrıca, İkincil Travma deneyimimi ve bunun profesyonel yeteneğim üzerindeki etkisini derinlemesine araştırmak için, Danışman olarak birlikte çalıştığım, savastan etkilenen üç Suriyeli çocuğun hayat hikayelerinden de yararlandım. Genel olarak, Otoetnografiyi kullanarak ikincil Travma deneyimimin bağlamından faydalanmak, dünyamın gerçekliğine dair anlayışımı ve kendi farkındalığıma anlam verme biçimimi şekillendirmiş ve değiştirmiştir.

Özet (Çeviri)

This dissertation is a piece of Autoethnographic research and aims to explore my Secondary Trauma experience, while I was working with war-affected Syrian children. This is rooted in my personal life experiences where I had to live through the difficulty of my brother's compulsory military duty in the Turkish Army as he was posted to the border between Turkey and Syria during the Syrian civil war, my eye-witnessing of 3-year-old Syrian boy's washed up body on a shore in my hometown, and my professional life experiences while I was working with Syrian war-affected children in a Social Service in Turkey. I utilized data from my diary to narrate my personal life experiences which were the part of my Secondary Trauma. Also, in order to deeply explore of my Secondary Trauma experience and the impact of it on my professional ability, I reflect on three Syrian war-affected children's life stories whom I worked with as a Counsellor. Overall, reflecting on the context of my experience of Secondary Trauma using Autoethnography has shaped and changed the understanding of the reality of my world, and how I assigned meaning to my awareness of self.

Benzer Tezler

  1. Twenty-first century flamenco: Experiencing tradition and transmission

    Yirmibirinci yüzyılda flamenko: Gelenek ve aktarımı deneyimlemek

    ROBIN GEORGE FOGGO

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE ŞİRİN ÖZGÜN TANIR

  2. Ekosinema ve ekolojik etik deneyim: Antropos kibrini aşmak için ekolojik yas tutmak

    Ecocinema and ecological ethical experience: Feeling ecological grief to overcome arrogance of anthropos

    HÜLYA AKAN ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Felsefeİstanbul Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN AKBULUT

  3. İdeal bedenin gölgesinde: Otoetografik bir çözümleme

    In the shadow og the ideal body: An autoethnographic analysis

    BUDEM ÇAĞIL BÜYÜKPOYRAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk Bilimi (Folklor)Ankara Üniversitesi

    Halk Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERPİL AYGÜN CENGİZ

  4. Teaching English as a lingua franca in Turkey: An autoethnographic study

    Türkiye'de lingua franca olarak İngilizce'yi öğretmek: Otoetnografik bir çalışma

    SİBEL SERT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YONCA ÖZKAN

  5. Multiplayer online gamers' subcultural interactions: Body as a bridge in between real and virtual lives

    Çok oyunculu çevrimiçi oyun oyuncularının alt kültürel etkileşimleri: Gerçek ve sanal yaşamlar arasında bir köprü olarak beden

    AHU YOLAÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Endüstri Ürünleri TasarımıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Endüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. HARUN KAYGAN