'Yedi İklim Türkçe A1 ders kitabı' ve 'Plus + Deutsch / Deutsch Als Fremdsprache Für Gymnasıen A1.1' adlı ders kitaplarının kültürel açıdan incelenmesi
A cultural examination of the coursebooks 'Yedi İklim Turkish A1 coursebook' and 'Plus + Deutsch / Deutsch Als Fremdsprache Für Gymnasien A1.1'
- Tez No: 891065
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHAMMET KOÇAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 182
Özet
Bu çalışmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı ortaöğretim kurumlarında İkinci Yabancı Dil derslerinde okutulmakta olan Plus + Deutsch / Deutsch als Fremdsprache für Gymnasien A1. Adlı ders kitabı ile Yunus Emre Enstitüsü ile işbirliği içinde olan Türkoloji bölümlerinde ve yurt içindeki Türkçe Öğretim Merkezilerinde kullanılan Yedi İklim Türkçe A1 ders kitabında yer alan kültürel öğelerin incelenmesidir. Bu amaçla kitaplarda yer alan kültürel öğeler 8 ana başlık ve 43 alt başlıkta incelenmiştir. Kültürel öğeler Avrupa Ortak Başvuru Metninde (CEFR, 2001) belirtilen kültürel konular dikkate alınarak sınıflandırılmış, metinde yer almayan ancak kitaplarda sıkça karşılaşılan kültürel öğeler için ise“Coğrafi Konum”başlığı inceleme kriterlerine dâhil edilmiştir. Oluşturulan kontrol listesi dikkate alınarak kültürel öğeler konuları bakımından incelenmiş ve sınıflandırılmıştır. Çalışma tarama modelinde gerçekleştirilen nitel bir çalışmadır. Araştırmada içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Ders kitaplarında yer alan kültür öğeleri önce her kitap için ayrı ayrı değerlendirilmiş daha sonra da kitaplar kültür öğeleri bakımından karşılaştırılmış ve değerlendirilmiştir. İnceleme neticesinde, Yedi İklim Türkçe A1 ders kitabında öğrencilere hedef kültür olan Türk kültürünün farklı yönleriyle yeterli bir içerikle sunulduğu görülmüştür. Plus + Deutsch / Deutsch als Fremdsprache für Gymnasien A1. Adlı ders kitabında ise hedef kültür olan Alman kültürüne ait öğeye yeterince yer verilmediği, Alman kültüründen ziyade Türk kültürüne ait kültürel öğelerin daha fazla yer aldığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the texbooks named Plus + Deutsch / Deutsch Als Fremdsprache Für Gymnasien A1, which is taught in Second Foreign Language courses in secondary education institutions affiliated with the Ministry of National Education, and cultural elements included in Yedi Iklim Turkish A1 textbook, which is used in Turcology departments in cooperation with Yunus Emre Institute and Turkish Language Teaching Centers in the country. For this purpose, the cultural elements in the books were examined under 8 main headings and 43 subheadings. Cultural elements were classified taking into account the cultural issues specified in the Common European Framework of Reference (CEFR, 2001), and the title“Geographical Location”was included in the review criteria for cultural elements that are not included in the text but are frequently encountered in books. Cultural elements were examined and classified in terms of their subjects, taking into account the created checklist. The study is a qualitative study conducted in the survey model. Content analysis method was used in the research. The cultural elements in the textbooks were first evaluated separately for each book, and then the books were compared and evaluated in terms of cultural elements. As a result of the examination, it was seen that Yedi Iklim Turkish A1 textbook presented the students with sufficient content in different aspects of the target culture, Turkish culture. It has been observed that in the textbook named Plus + Deutsch / Deutsch Als Fremdsprache Für Gymnasien A1, elements of German culture, which is the target culture, are not included sufficiently, and cultural elements of Turkish culture are included more than German culture.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretiminde kültür aktarımının başka bir boyutu: Ders kitaplarının cinsiyet tercihi açısından incelenmesi
Another dimension of culture transfer in Turkish teaching to foreigners: Examination of textbooks in terms of gender preference
ZEHRA GÜLLE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN YEŞİLYURT
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kitaplarında dil işlevlerinin kullanımı üzerine bir değerlendirme: A1 örneği
An evaluation on the use of language functions in Turkish teaching books as a foreign language: A case study in A1 level
ÜLKÜ CERİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ FUAT ARICI
- Araplara Türkçe öğretimi: Günlük konuşma kılavuzu örneği
Teaching Turkish language to Arabs: A sample for daily speaking guide
GÖRKEM YILMAZ TUTKU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÖZÇAKMAK
- Türkçe ve Korecenin yabancı dil olarak öğretimi ders kitaplarında dil bilgisi öğretimi
Grammar teaching in Turkish and Korean as a foreign language textbooks
GÜLER ÖZYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN KARAKUŞ
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce öğretimi ders kitaplarındaki söz varlığının durumu ve öğretimi
The state and the teaching of vocabulary in Turkish and English teaching course-books for foreigners
FATMA KÖKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHAMMED EYYÜP SALLABAŞ