Üniversite öğrencilerinde travma sonrası bilişler ve yalnızlığın psikolojik yardım alma niyetini yordama düzeyinin incelenmesi
Investigation of post-traumatic cognitions and the prediction level of loneliness on intention to seek psychological help in universty students
- Tez No: 897948
- Danışmanlar: PROF. DR. FİRDEVS SAVİ ÇAKAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 171
Özet
Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinde travma sonrası bilişler ve yalnızlığın psikolojik yardım alma niyetini yordama düzeyi incelenmektedir. Ayrıca üniversite öğrencilerinin travma sonrası bilişleri, yalnızlık düzeyi ve psikolojik yardım alma niyetinin cinsiyet, yaş, öğrenim görülen bölüm/program ve sınıf düzeyine göre farklılık gösterip göstermediği incelenmektedir. Araştırma ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarını 2022-2023 eğitim öğretim yılı güz döneminde Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı bölüm/programlarında 1., 2., 3. ve 4. sınıflardan 313'ü kadın, 236'sı erkek olmak üzere toplam 549 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Travma Sonrası Bilişler Formu, Sosyal ve Duygusal Yalnızlık Ölçeği ve Psikolojik Yardım Alma Niyeti Envanteri kullanılmıştır. Elde edilen verilerin normal dağılım gösterdiği belirlenmiş bu nedenle parametrik testlerden yararlanılmıştır. Bağımsız Gruplar T Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Çoklu Regresyon Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinin travma sonrası bilişlerinin cinsiyet, öğrenim görülen bölüm/program ve sınıf düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği ancak yaşa göre anlamlı düzeyde farklılık göstermediği belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeyinin yaşa göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği fakat cinsiyet, öğrenim görülen bölüm/program ve sınıf düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılığın olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Üniversite öğrencilerinin psikolojik yardım alma niyetinin yaş, sınıf ve öğrenim görülen bölüm/programa göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Üniversite öğrencilerinin travma sonrası olumsuz bilişleri ve yalnızlık düzeyleri arttıkça psikolojik yardım alma niyetinin arttığı görülmüştür. Yapılan çoklu regresyon analizinde; yalnızlık ve kadın olmanın birlikte psikolojik yardım alma niyetini anlamlı düzeyde yordadığı; travma sonrası bilişlerin ise psikolojik yardım alma niyetini anlamlı düzeyde yordamadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study examines the degree to which post-traumatic cognitions and loneliness predict the intention to seek psychological help in university students. In addition, it is examined whether university students' post-traumatic cognitions, loneliness level and intention to seek psychological help differ according to gender, age, department/program and grade level. The research was carried out with the relational scanning model. The participants of the research consist of a total of 549 university students, 313 of whom are female and 236 of whom are male, from 1st, 2nd, 3rd and 4th grades in different departments/programs at Mehmet Akif Ersoy University Faculty of Education in the fall semester of the 2022-2023 academic year. Personal Information Form, Post-Traumatic Cognitions Form, Social and Emotional Loneliness Scale and Intention to Seek Psychological Help Inventory were used as data collection tools in the study. It was determined that the data obtained showed a normal distribution, therefore parametric tests were used. Independent Groups T Test, One-Way Analysis of Variance (ANOVA) and Multiple Regression Analysis were used. As a result of the research, it was determined that post-traumatic cognitions of university students differed significantly according to gender, department/program and grade level, but did not differ significantly according to age. It was concluded that the loneliness level of university students varies significantly according to age, but there is no significant difference according to gender, department/program and class level. It has been concluded that university students' intention to seek psychological help varies significantly according to age, grade and department/programme. It has been observed that as university students' post-traumatic negative cognitions and loneliness levels increase, their intention to seek psychological help increases. In the multiple regression analysis, it was concluded that loneliness and being female together significantly predicted the intention to seek psychological help, while post-traumatic cognitions did not significantly predict the intention to seek psychological help.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde travmatik yaşantı türü ve travma sonrası stres belirtileri ilişkisinde travma sonrası bilişler ve algılanan sosyal desteğin aracı rolünün incelenmesi
The investigation of the mediator role of post-traumatic cognitions and perceived social support in the relationship of traumatic event type and posttraumatic stress disorders symptoms in university students
ZEYNEP ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. SEDAT İŞIKLI
- Üniversite öğrencilerinde travma sonrası büyümenin yordayıcıları olarak psikolojik sağlamlık ve travma sonrası stres
Psychological resilience and post-traumatic stress as predictors of post-traumatic growth in university students
SENA NUR TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜCAHİT KAĞAN
- Üniversite öğrencilerinde travma sonrası büyümenin yordayıcıları olarak kendini toparlama gücü ve dengeli yaşam algısı
Resilience and perception of balanced life as predictors of post traumatic growth in undergraduate students
ESRA GÜLEÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YILDIZ ÖZTAN ULUSOY
- Üniversite öğrencilerinde travma sonrası büyümenin yordanmasında bağlanma ve bilişsel duygu düzenlemenin rolü
Başlık çevirisi yok
MERVE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiHasan Kalyoncu ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CEMRE ERTEN TATLI
- Üniversite öğrencilerinde travma sonrası büyümeyi yordayan çeşitli değişkenlerin Türk ve Amerikan kültürlerinde incelenmesi: Bir model önerisi
Exploring various variables as predictors of posttraumatic growth on university students in Turkish and American cultures: A model proposal
MANOLYA HASELDEN