Geri Dön

Bibliyoterapi Temelli Türkçe Öğretimi Bağlamında Behiç AK'ın Çocuk Kitaplarının İncelenmesi

Analysis of Behiç AK's Children's Books in the Context of Bibliotherapy-Based Turkish Language Teaching

  1. Tez No: 899974
  2. Yazar: ÇINAR KAMİL UĞUZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL ERDEM ÇOCUK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, Mustafa Ruhi Şirin'in çocuk kitaplarındaki bibliyoterapi unsurlarını incelemek ve bu unsurlardan hareketle temel dil becerilerine yönelik etkinlik tasarımları oluşturmaktır. Bu amaç doğrultusunda, araştırma“bir ya da birkaç durumun derinlemesine araştırılması temeline dayanan”(Yıldırım ve Şimşek, 2005, s.277) durum çalışmasıdır. Creswell (2018, s.97)'e göre durum çalışması;“araştırmacının gerçek yaşam, güncel sınırlı bir sistem (bir durum) ya da belirli bir zaman içerisindeki sınırlandırılmış durumlar hakkında çoklu bilgi kaynakları (gözlemler, mülakatlar, görselişitsel materyaller, dokümanlar ve raporlar) aracılığıyla detaylı ve derinlemesine bilgi topladığı, bir durum betimlemesi ya da durum temaları ortaya koyduğu”nitel bir yaklaşımdır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi kullanılması planlanmaktadır. İçerik analizinde birbirine benzeyen veriler, belirli kavramlar ve temalar çerçevesinde bir araya getirilir ve okuyucunun anlayabileceği bir biçimde yorumlanır (Yıldırım ve Şimşek, 2005, s.227). Çalışmanın veri kaynağı, Mustafa Ruhi Şirin'in yayımlanmış çocuk kitaplarıdır. Veri toplama aracı olarak ise Doğanay (2019) tarafından hazırlanan“Bibliyoterapik Unsurlar Rubriği”kullanılacaktır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the bibliotherapy elements in Mustafa Ruhi Şirin's children's books and to create activity designs for basic language skills based on these elements. In line with this purpose, the research is a case study“based on in-depth research of one or more situations”(Yıldırım and Şimşek, 2005, p. 277). According to Creswell (2018, p. 97), a case study is a qualitative approach in which“the researcher collects detailed and in-depth information about real life, a current limited system (a situation) or limited situations within a certain period of time through multiple sources of information (observations, interviews, audiovisual materials, documents and reports) and presents a situation description or situation themes.”Content analysis, one of the qualitative research methods, is planned to be used in the study. In content analysis, similar data are brought together within the framework of certain concepts and themes and interpreted in a way that the reader can understand (Yıldırım and Şimşek, 2005, p.227). The data source of the study is Mustafa Ruhi Şirin's published children's books. The“Bibliotherapeutic Elements Rubric”prepared by Doğanay (2019) will be used as the data collection tool.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    914062

    Gelişimsel bibliyoterapi temelli etkinlik programının okul öncesi çocuklarının sosyal becerilerine etkilerinin incelenmesi

    Developmental bibliotherapy based activity program for preschool children examining the effects of social skills

    GAYE TECİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASLI YILDIRIM

  2. Tez No

    820146

    Bibliyoterapik metin temelli yaratıcı okuma eğitiminin Türkçe öğretmeni adaylarının yaratıcı okuma becerilerine ve okumaya yönelik tutumlarına etkisi

    The effects of bibliotherapeutic text-based creative reading education on prospective Turkish language teachers' creative reading skills and attitudes towards reading

    ZEYNEP EZGİ UYSAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA VOLKAN COŞKUN

  3. Tez No

    862936

    Bibliyoterapiye dayalı Türkçe öğretim uygulamalarının özel yetenekli ve olağan gelişim gösteren öğrencilerin yazılı anlatım becerileri ve yazmaya yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of bibliotherapy-based Turkish language teaching practices on written expression and attitudes towards writing of gifted and non-gifted students

    RÜMEYSA ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBiruni Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SUNA ÖZCAN

  4. Tez No

    523952

    Bibliyoterapi yönteminin üstün zekalı ve yetenekli çocukların empati düzeyine etkisi

    The effect of bibliotherapy method on the empathy levels of gifted and talented children

    TUNÇ KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Üstün Zekalıların Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MARİLENA ZİNOVİA LEANA TAŞCILAR

  5. Tez No

    423212

    Bibliyoterapi tekniğinin üstün yetenekli çocukların mükemmeliyetçilik düzeylerine etkisi

    The effect of the bibliotherapy technique on the level of perfectionism in gifted children

    BETÜL İLTER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GAYE SALTUKOĞLU

    YRD. DOÇ. MARİLENA Z. LEANA-TAŞCILAR

Geri Dön